Анализ стихотворения.
По плану:
1. Тема
2.Идея
3.Лирический персонаж
4. Средства образной выразительности
5. Ваше личное мнение. Почему вы его выбрали.

Дружить со мной нельзя, любить меня – не можно!
Прекрасные глаза, глядите осторожно!
Баркасу должно плыть, а мельнице – вертеться.
Тебе ль остановить кружащееся сердце?
Порукою тетрадь – не выйдешь господином!
Пристало ли вздыхать над действом комедийным?
Любовный крест тяжел – и мы его не тронем.
Вчерашний день и мы его схороним.

182

262

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mokhovayaarina

Литература

4,6(26 оценок)

Стихотворение «хлеб войны» было написано е. винокуровым в 1956 году. его тема — трудная пора войны, голодное, тяжелое время, военный хлеб. лирический герой этого стихотворения — человек, детство которого пришлось на суровые голодные годы войны. для всего этого поколения хлеб стал не просто необходимым продуктом, спасающим людей от голодной смерти, жизненной ценностью, святыней, сопрягаемой с темой жизни и смерти. и это благоговейное отношение к хлебу прочно укоренилось в культуре и искусстве. военный хлеб был «черен и липок», он «вяз в зубах», «приклеивался к деснам», в него добавляли отруби и лебеду. но все же расцветали «лица от улыбок, когда буханку ставили на стол». лирический герой рисует в стихотворении простую, но волнующую и незабываемую картину нарезки хлеба. и это незатейливое дело обретает свой высокий смысл, становясь священнодейством, открываясь герою своей сокровенной, можно сказать, поэтической стороной: я неизменно с острым интересом и с сердцем замирающим следил за грозным, хладнокровным хлеборезом. он резал хлеб! он черный хлеб делил! я восторгался им, прямым и честным. он резал грубо, просто, без затей, горелой коркой, как в угле древесном, испачкавшись — почти что до локтей. в глазах лирического героя, мальчишки, испытавшего все тяготы и ужасы войны, хлеборез становится необыкновенным человеком, напоминающим нам волшебного, мифологического персонажа: на нем рубаха взмокла холстяная. он был велик в восторге трудовом. он резал хлеб, усталости не зная, лица не вытирая рукавом! поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитет («жадными глазами», «за грозным, хладнокровным хлеборезом»), метафору («расцветали лица от улыбок…»), анафору («он резал хлеб! он черный хлеб делил! »), сравнение («горелой коркой, как в угле древесном, испачкавшись почти что до локтей…»), бессоюзие и ряды однородных членов («он резал грубо, просто, без затей…»).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.