Прочитайте стихотворение, ответьте на во Валентин Берестов

УРОК ЛИСТОПАДА

(1) «А дальше, ребята, урок листопада.

(2) Поэтому в класс возвращаться не надо.

(3) Звонок прозвенит, одевайтесь скорей

(4) И ждите меня возле школьных дверей!»

(5) И парами, парами следом за нею,

(6) За милой учительницей своею

(7) Торжественно мы покидаем село.

(8) А в лужи с лужаек листвы намело!

(9) «Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске

(10) Кленовые звёзды горят, как подвески.

(11) Нагнитесь за самым красивым листом

(12) В прожилках малиновых на золотом.

(13) Запомните все, как земля засыпает,

(14) А ветер листвою её засыпает».

(15) А в роще кленовой светлей и светлей,

(16) Всё новые листья слетают с ветвей.

(17) Играем и носимся под листопадом

(18) С печальной, задумчивой женщиной рядом.

[1 балл] Укажите рифмовки в стихотворении.

Выберите из списка

[1 балл] Найдите одну строку с нарушением стихотворного размера. Напишите её номер цифрой.

ответ

[2 балла] В каких строках употреблены рифмы-омонимы? Напишите номера этих строк. Каждый номер строки пишите в отдельном поле.

ответ

[2 балла] Напишите номер строки, в которой употреблено сравнение.

ответ

[2 балла] Последние строки стихотворения по настроению отличаются от предыдущих. Как называется художественный приём, создающий такое впечатление?

ответ

Тут и вопросы и ответы (сделала 3 вопроса опишите совещание у коменданта, которое проходило в обстановке «полной секретности». совещание у коменданта, которое про­ходило в обстановке «полной секретнос­ти», было посвящено приближению войск пугачева. для этого капитан миронов прочитал своим офицерам бумагу, при­сланную в крепость генералом. комен­дант понимал, что «принять надлежащие меры» в его условиях нереально, но обра­тим внимание на его выводы: «однако де­лать нечего, господа офицеры! будьте ис­правны…» вскоре последовало второе со­вещание: «мы собрались опять». на этом совещании было решено отправить машу в оренбург. когда василиса егоровна подумала: «что бы значили эти военные приготовления? » как ей уда­лось выяснить «военную тайну»? василиса егоровна, вернувшись от по­падьи, к которой ее отправил комендант, как ей казалось нарочно, решила выяс­нить, в чем тут дело. она быстро уз­нала о причине военных приготовлений, пойдя на хитрость, сказав: «господи боже мой! вишь, какие новости! что из этого будет? » иван игнатьич, решивший, что она все знает («авось дадим отпор пугаче­ву»), открыл ей «военную тайну». опишите сцену допроса пленного башкирца. какие распоряжения были отданы комендантом, и почему их не удалось выполнить? прежде чем рассказать о появлении пленного башкирца, автор повествует о том, как привычны были пытки в то дале­кое время, и только затем начинает рас­сказ о приготовлениях к допросу несчаст­ного старика. подробное описание безро­потного поведения башкирца, поступков капитана во время допроса показывает,  что и в те времена люди были способны понять меру чужих страданий, принимая разумные решения.