Дружеские взаимоотношения между девочками и мальчиками

Перспективное планирование работы по гендерному воспитанию младший школьный возраст (6-7 лет) периодтемацельсодержание сентябрькакой я сам? учить дифференцировать себя от представителей другого пола. обеспечить развитие представлений о себе д/и «назови части тела». рассматривание иллюстраций. д/и «волшебный кубик» (учить различать эмоции). работа перед зеркалом «угадай какую эмоцию я показал». физкультминутка «где же наши ручки». октябрьмальчики и девочки учить описывать внешность окружающих. формировать представления о мужских и женских профессиях инсценирование с игрушек «как петя познакомился с машей». игра «найди отличие». шнуровка «шьём одежду». конструирование «дом для петушка и его семьи». наблюдение за работой дворника, шофёра, воспитателя, повара, прачки, швеи. ноябрьхочу быть красивым! формировать представления о своей внешности. развивать умения заботиться о чистоте, внешнем виде д/и «где чьи вещи? ». «оденем куклу в детский сад». физкультминутка «зайка серый умывается». обыгрывание «купание утят». чтение «федорино горе», «мойдодыр» к.и.чуковского. декабрьдрузьяразвивать навыки общения мальчиков и девочек сказки на фланелеграфе «три поросёнка», «петушок - золотой гребешок», «заюшкина избушка». совместная деятельность «стирка кукольной одежды». инсценирование с игрушек «давай дружить» слушание аудиозаписи «песенка друзей». январьмоя семьяформировать систему представлений о маме и папе, мужчине и женщине, особенностях их поведения. дать знания о правах и обязанностях ребёнка в семье рассматривание семейных фотографий детей. рассматривание народных костюмов (мужских и женских). чтение сказок «снегурочка». важно не только поощрять объединения девочек и мальчиков в играх, на занятиях и в повседневной жизни, но и учить детей взаимодействовать с представителями противоположного пола. учёные считают, что в дошкольном детстве девочки и мальчики обязательно должны научиться ладить друг с другом и в процессе совместной деятельности понять и принять те характерные особенности, которыми маленькие представители женского и мужского пола. программа «из детства – в отрочество» т.н. доронова кпн, зав. отд. дошкольного образования федерального института развития образования министерства образования и науки рф

Девочки и мальчики не всегда дружат, особенно в переходном возрасте. они пытаются унизить друг-друга    или доказать, что они лучше. но часто наблюдается такая картина, что девочка и мальчик не только дружат, но и симпатизируют друг-другу, и не только. такое бывает в 6-7 классах. далее ситуация усложняется. чем старше дети становятся, тем "дружелюбней" становятся их взаимоотношения.

конечно, я согласна с великим поэтом уильямом шекспиром. шекспир затрагивает этой фразой огромнейший вопрос философии, который мучает людей уже не одно тысячелетие : "зачем мы на этой планете? в чём смысл жизни? " потомки - так нас назвали бы наши далёкие придки. нас возлагают надежды наши родители, как потом мы будем надеяться на наших детей.  главная функция семьи - продолжение рода. нет большего счастья для родителей,  чем счастье детей. дети  - продолжение родителей. мамы радуются нашим успехам больше нас. древний рим, все женщины хвастаются украшениями на пиру, а мать тиберия и гая гракхов вывела сыновей и сказала : "вот мои украшения". мы должны быть достойными своих родителей.