Короткое ЭСС, как вы понимаете пословицу "За добро плати добром - не будь пустельгой
234
242
Ответы на вопрос:
Пустельга - пустой, легкомысленный человек....
«Не будь пустельгой» - значит не будь пустым человеком, научись отделять главное от второстепенного.
«Будь человеком!» - напоминает Паустовский. «За добро плати добром. Не будь пустельгой». Не прикрывайся заботой о человечестве, когда твоего тепла, твоего внимания, твоего доброго слова и взгляда ждут самые близкие люди и прежде всего МАМА…
Объяснение:
Обенности художественного мастерства некрасова некрасов - народный поэт, выразивший в своём творчестве думы и надежды народа с такой силой как один поэт до него. к концу 40-х годов некрасов создал целый ряд произведений, героями которых были простые люди из народа. важнейшей чертой этих произведений было стремление к правдивому изображению реальной жизни. в жизни, а не в вымыслах черпал некрасов темы, сюжеты, образы для своих произведений. его муза научилась «не робеть перед правдой-царицею». когда в 50-х годах в общественной жизни страны всё большую и большую роль стали играть разночинцы, они нашли в некрасове своего поэта. новому времени нужны были новые песни, и эти песни сумел создать некрасов. «такого поэта, как вы, у нас ещё не было»,- писал ему чернышевский. творчество некрасова формировалось под сильнейшим влиянием белинского и чернышевского. эстетическая теория чернышевского нашла блестящее воплощение в поэзии некрасова. его стихи правдиво воспроизводили жизнь во всей её сложности и полноте, объясняли жизнь и учили произносить приговор над жизнью. некрасовская поэзия ставила и разрешать крупнейшие общественные вопросы. он старался писать так, чтобы «словам было тесно, а мыслям просторно»; обращаясь к соратникам по творчеству, говорил: форме дай щедрую дань временем: важен в поэме стиль, отвечающий теме. некрасов ввёл в новые темы и новых героев. поэт крестьянской демократии, он не мог писать так, как писали дворянские поэты его времени - фет, майков, случевский и др. он выработал особый поэтический стиль. характерным признаком некрасовской поэзии является опрощение языка. в его творчестве зазвучали такие темы и такие слова, которые до некрасова считались совершенно непоэтическими. вот пример некрасовского стиха: савраска увя; в половине сугроба, - две пары промёрзлых лаптей да угол рогожей покрытого гроба торчат из убогих дровней. трогай, саврасушка, трогай! натягивай крепче гужи! служил ты хозяину много. в последний разок лапти, рогожа, дровни, гужи получили в стихе некрасова права гражданства. появление этих и им подобных слов в творчестве некрасова оправдывалось поэтической необходимостью, сюжетами, темами и образами его произведений. это был «стиль, отвечающий теме». любители «изящного» были возмущены творчеством некрасова. отвечая этим любителям изысканной поэзии, некрасов говорил: наша муза парит невысоко. но мы пишем не лёгкий сонет. наше дело исчерпать глубоко воспеваемый нами предмет. и с этой «исчерпать глубоко» новые темы, дать ответ на вопросы, которые волновали передовое общество, некрасов блестяще справился. борясь за опрощение поэтического языка, за сближение поэзии с жизнью, некрасов смело вводил в свои стихи самые прозаические слова, тем самым расширяя поэтический словарь и разрушая застывшие формы дворянской поэзии. в его стихах мы найдём такие прозаические слова, как городовой, подчасок, либерал-идеалист и т. д. он не боялся насыщать свои стихи словами, взятыми из газетного языка: производитель работ акционерной компании. сдавший недавно отчёт в общем годичном поэтическая фраза некрасова часто носит разговорный, будничный характер: однако же речь о крестьянке затеяли мы, чтоб сказать, что тип величавой славянки возможно и нынче сыскать. как впоследствии маяковский, некрасов вводил разговорные, бытовые интонации в свои стихи, вовсе, однако, не снижая этим художественного уровня произведений. с замечательным мастерством передаёт он речь горожан, чиновников: - государь мой! куда вы бежите? «в канцелярию; что за вопрос? я не знаю вас! » - трите же, трите поскорей, бога ради, ваш нос! побелел! - «а! весьма ! » - ну, а мой-то? - «да ваш лучезарен! » - то-то! принял я меры. - «чего-с? » не менее ярко передана некрасовым своеобразная речь крестьян, бар, попов, купцов. блестящие образцы таких речевых характеристик во множестве рассыпаны в его произведениях, особенно в поэме «кому на руси жить хорошо». важнейшей отличительной чертой поэзии некрасова являются народно-песенные мотивы, пронизывающие всё его творчество. его стихи нередко вырастали из народных песен и так правдиво передавали образ мыслей и характер чувствований народа, что в свою очередь входили в песенный обиход народа. до сих пор, например, поются некрасовские стихи из поэмы «коробейники»: «ой полна, полна коробушка, есть и ситцы, и » на поэтическом использовании певучей народной речи и устного народного творчества целиком основано замечательное творение некрасова - поэма «кому на руси жить хорошо».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
назар17311.04.2021 20:17
-
маркинала22.12.2021 01:16
-
Denchik1507010.04.2022 04:51
-
katyamalahova4728.05.2020 16:36
-
Russia56917.02.2023 06:47
-
Настя689026.07.2020 12:21
-
12345149917.02.2022 15:59
-
anadtadiamoroso11.04.2021 20:43
-
Диана13579330.11.2020 02:38
-
DashaБорьщ1723.01.2023 11:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.