ПУНКТУАЦИЯ

15. Пунктуационная ошибка допущена в предложении.
а. Перед нами был сад с тёмной липовой аллеей.
б. На окне, серебряном от инея за ночь хризантемы расцвели.
в. Увидев его несчастные протянули к нему руки.
г. Крестьяне, лишившись жилищ и не желая побираться, приставали к шайкам разбойников.

16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении с обособленным приложением.
а. Разгорячённый греблей я не почувствовал пронзительного ветра.
б. Приехавшие к нему жена и дочь, недоумённо глядели на огромную печь.
в. Витя Быстров, молодой инженер встретил их неожиданной новостью.
г. Сослуживец Николая и друг, я не мог оставить его семью без Пунктуационная ошибка допущена в сложном предложении.
а. Лукерья говорила тихо но без остановки.
б. Люблю лес за строгую и неяркую красоту, и за торжественную тишину.
в. Баклагой, как мне сказали, прозвали молодого красивого ямщика.
г. За стеной ракит, где небо светлело от зари монотонно падала вода.

18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении, в котором сочинительный союз связывает части сложного предложения.
а. Это не мешало, а скорее принять нужное решение.
б. Долго был болен Олег и почти всё время он не переставал бредить.
в. Слышно было, как в саду шагал дворник и как скрипела его тачка.
г. Вы молоды и, значит, мечтаете о любви.

19. Двоеточие необходимо поставить в предложении.
а. И лицо, и походка всё изменилось в ней.
б. Степь вокруг залегла неприветливая, сумрачная.
в. Я доверяю любящим они великодушны.
г. Одно знал Васков в бою отступать было некуда.
д. Биться в одиночку жизни не перевернуть.
КУЛЬТУРА РЕЧИ

20. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:
а. гумнó, нитянóй;
б. началó (светать), зерó;
в. инсýльт, докумéнт;
г. кáучук, вдовствó;
д. парáлич, вéрба.
е.
21. Согласный перед е произносится твёрдо во всех словах ряда:
а. карате, демократ;
б. шатен, шедевр;
в. дефект, дефицит;
г. эссе, эстет;
д. синтез, синтетика.

22. Гласный о произносится под ударением во всех словах ряда:
а. пять бревен, истощенный;
б. квелый, жернов;
в. вахтер, дебелый;
г. житие, захребетник;
д. желоб, желудь.

23. Лексическое значение указано неверно в примере:
а. утилитаризм — узкий практицизм, стремление извлекать из всего непосредственную материальную выгоду, пользу;
б. меценат — богатый покровитель наук и искусств;
в. менталитет — образ мышления, мировосприятия личности или социальной группы;
г. обитель — роскошный пир;
д. стоять фертом — стоять, смиренно склонив голову.

186

452

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

artesmenil

Русский язык

4,6(11 оценок)

Именительныйесть что? сорок учащихся родительный нет чего? сорока учащихся дательный рад чему? сорока учащимся винительный вижу что? сорок учащихся творительный оплачу чем? сорока учащимися предложный думаю о чём? о сорока учащихся

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.