Напишите письмо профессору Пирогову от имени кого-либо из членов семьи Мерцаловых. (Рассказ "Чудесный доктор")

Здравствуйте! Я Маша.

Я не знаю помните ли вы меня П. Пирогов ,но я вас никогда не забуду. Вы мне жизнь когда я была в жару.

Да я та самая, из семьи Мерцаловых.Вы вытащили нас со дна вам огромное за вашу мне и моей семье. Сейчас всё хорошо все здоровы и живы.

Я вам обязана до конца своей жизни вам большое. Здоровья вам.

Мария Мерцалова

Дорогому и уважаевому Професору Пирогову

Объяснение:

Эпиграф к уроку: А ты? Скажи:
Какой ты след оставишь?
Незримый прочный след
В чужой душе на много лет?
Ольга Высоцкая.
Слайд 2. (иллюстрация к рассказу)

Учитель: Композиция произведения необычна. Здесь два рассказчика. Это … Такая форма построения произведения называется рассказ в рассказе. Куприн услышал эту историю от Григория Мерцалова, преуспевающего банкира, благополучного, богатого человека, который был известен как образец порядочности и благодетельности. Но только жизнь этого человека в юности была трудной, безрадостной, тоскливой. Что вспоминает Григорий Мерцалов?
ответ: Григорий Мерцалов вспоминает, как они с братом стояли у витрины гастронома (чтение описания витрины по учебнику).

Учитель: Почему воспоминания мальчиков автор начинает с описания витрин гастронома, случайно ли это?
ответ: Сильно голодные… Никогда они не видели у себя на столе столько вкусного, столько еды…

Учитель: Какую жизнь наблюдали мальчики по дороге домой? Как она отличалась от их жизни?
ответ: Широкие, ярко освещенные улицы, высокие дома, роскошные витрины магазин сменялись узкими, неосвещенными переулками, низкими бедными домами… Сияющие елки, рысаки, мчавшиеся под своими синими и красными сетками, праздничное оживление толпы, веселый гул… - дом Мерцаловых,темный узкий коридор, обстановка в комнате, Елизавета Иванвна, больная девочка…
Учитель: Что нам сильнее ощутить, нищету трагедию обездоленных людей?
ответ: Автор использовал антитезу. Он противопоставляет героев, их семью миру сытых и равнодушных, а на фоне благополучия одних виднее бедность других.
Учитель: Какие слова в описании бедного жилища нам представить ужасающее положение семьи? Найдите в тексте и прочитайте. ответ: подземелье; закоптелые, плачущие от сырости стены; мокрые отрёпки, керосиновый запах; запах крыс…

1) падчерица-более мягкая, чем королева. она добрая, хорошая и одновременно бедная. у нее нет никого, кроме мачехи и сестер, которые постоянно издевались над ней. а вот у королевы-вроде бы все хорошо, но с другой стороны-она такая ! зимой заставила найти ей подснежники! обещала за них золото. сестры с мачехой повелись на это, но не сами побежали за подснежниками, а заставили падчерицу. она случайно нашла месяцев, сидящих у костра. они ей. (дальше сюжет прочитай те сами) общее-у обеих нет родителей. в конце королева становится такой же доброй, как и падчерица. различия-падчерица-бедная, ее жалко, мачеха с сестрами ее ненавидят, заставляют делать всю работу. в то время как королева-жестокая и капризная. заставляет делать всех все, что "ее правая нога захочет".