1. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10;
if a > 4 then
a := 6+а;
2. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10;
if a < 15 then
a := a + 12
else
a := a - 7;
3. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10;
if a > 5 then a := a + 12
else a := a - 7;
if a > 5 then a := a + 12
else a := a - 7;
4. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10; b := 3;
if a > b then b := b + 15
else a := a - 6;
if a > b then a := a + 16
else a := a - 7;
5. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10; b := 5;
if (a > 5) and (a < b) then
a := a - 5;
6. Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы:
a := 10; b := 5;
if (a > 1) and (a < b) then
a := a - 5;
if (a > 1) and (a = b) then
a := a - 5;
7. Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 3?
a := 10; b := 5;
if (a < 1) ... (a > b) then
a := a - 7
else
a := a + 7;
8. Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 15?
a := 10; b := 5;
if (a < 1) ... (a > b) then
a := a - 9
else
a := a + 3;
9. Даны три целых числа X, Y и Z, обозначающие углы треугольника в градусах. Если треугольника с такими углами не существует, то выдать соответствующую надпись. Если существует, то выдать соответствующее сообщение и сказать - какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный.
Например: 110 50 30 - не существует!
0 110 70 - не существует!
90 0 90 - не существует!
60 120 0 - не существует!
110 50 20 - существует тупоугольный.
90 45 45 - существует прямоугольный.
60 90 30 - существует прямоугольный.
75 15 90 - существует прямоугольный.
60 60 60 - существует остроугольный
223
359
Ответы на вопрос:
1) директор - учителя объекты ; (дежурство отдается в форме приказа по школе) 2) учитель - ученики объекты ; (выполни дз отдается в форме по учебнику или тетради) 3) пилот - самолет объект ; (взлет - отдается в форме нажатия определенных рычагов и кнопок и устных команд экипажу) 4) вожак - стая объекты ; (охота или добыча еды - вой, лай или своебразное поведение животного) 5) пастух - коровы объекты (переход на пастбище, кнут отдаст все нужные
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Информатика
-
urspacce12.09.2021 15:16
-
Nuriza200213.02.2020 05:02
-
makc36914.12.2020 23:19
-
lordikEgorka09.10.2020 04:38
-
ViksAks14.04.2023 07:45
-
hramkova198329.08.2022 21:21
-
alevtina199126816.01.2022 12:19
-
DarkWolfe201717.04.2021 05:22
-
stoun201824.03.2023 12:49
-
daaler19.05.2020 23:29
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.