Тест по истории Объединение русских земель вокруг Москвы, Куликовская битва для учащихся 6 класса

1. Укажите даты правления московского князя Дмитрия Ивановича (Донского).

1) 1325-1340 гг. 2) 1340-1353 гг. 3) 1353-1359 гг. 4) 1359-1389 гг.

2. Кто возглавлял правительство Москвы в первые годы правления князя Дмитрия Ивановича?

1) ордынский хан Мамай 2) митрополит Киевский и всея Руси Алексей 3) Константинопольский патриарх 4) киевский князь Борис

3. В правление князя Дмитрия Ивановича в Москве был построен

1) белокаменный Кремль 2) краснокаменный Кремль 3) собор Василия Блаженного 4) Успенский собор Московского Кремля

4. Современником князя Дмитрия Ивановича был церковный деятель

1) патриарх Иов 2) патриарх Адриан 3) преподобный Сергий Радонежский 4) патриарх Никон

5. Правитель Орды Мамай по происхождению

1) был прямым потомком Чингисхана 2) был потомком князя Ивана Калиты 3) не имел прямых связей с семьёй хана 4) был родственником польских королей

6. До Куликовской битвы князь Дмитрий Иванович вступал в сражения с войсками Золотой Орды. Вспомните события, относящиеся к одной из таких битв.

1) В каком году произошло сражение князя Дмитрия Ивановича с Мамаем у реки Вожа? 2) Князь какого княжества, кроме правителя Великого Литовского княжества, стал союзником Мамая? 3) Кто победил в сражении у реки Вожа?

7. Куликовская битва произошла

1) 5 апреля 1366 г. 2) 4 мая 1378 г. 3) 8 сентября 1380 г. 4) 22 мая 1382 г.

8. Засадный полк русских войск, который решил исход Куликовской битвы, возглавили

1) князь Дмитрий Боброк и князь Владимир Андреевич 2) князь Дмитрий Иванович и монах Ослябя 3) митрополит Алексей и князь Дмитрий Иванович 4) князь рязанский Олег и польский король Ягайло

9. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью.

Исторические личности

А) Пересвет Б) Челубей В) Тохтамыш Г) Сергий Радонежский

Деятельность

1) хан Золотой Орды, захвативший власть после гибели Мамая 2) монах, сразившийся, по преданию, в поединке перед Куликовской битвой 3) основатель Троицкого монастыря 4) ордынский богатырь, по преданию, сразившийся перед Куликовской битвой

10. Назовите произведение древнерусской литературы, входящее в цикл произведений о Куликовской битве.

«А вам, братья, князья, и бояре, и воеводы, и младшая дружина, русские сыны, суждено место между Доном и Непрядвой, на поле Куликове, на речке Непрядве».

11. Выберите из списка три последствия Куликовской битвы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) усиление Москвы как политического центра русских земель 2) освобождение от ордынской зависимости 3) восстановление веры в силы русского народа, в возможность победы над врагом 4) осознание необходимости объединения Русской земли 5) усиление влияния католицизма в Московском княжестве 6) усиление влияния польских королей в Москве
Ааааааааааа Очень

177

206

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

KowMAp

История

4,4(42 оценок)

Население средневековых городов состояло из: охраны города и регулярных войск распологающихся внутри. мирные жители: торговцы, ремесленники. по моему мнению нет, нельзя, т.к. колхозники проживали в деревнях перед стенами замка или города.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.