" Какие человеческие пороки высмеивает М. Зощенко в рассказе "Аристократка"? Объём работы - не менее 70 слов постарайтесь ответить сами.

185

376

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

liskotovich

Литература

4,7(80 оценок)

Ирония автора заключается уже в самом названии рассказа, поскольку поведение героини на самом деле расходится с подлинными понятиями об аристократизме. Для героя признаки аристократизма — это шляпка, чулочки фильдекосовые, мопсик, зуб золотой. Между тем, наделенная всем этим, его подруга демонстрирует отнюдь не аристократические манеры. Напрямую говорит она водопроводчику о своем нежелании продолжать ходить по улицам. Напоминая герою, что он «кавалер и у власти» , «аристократка» требует у него соответствующих «его положению» развлечений.

Театр для обоих героев, по утверждению литературоведа В. М. Акимова, «как темный лес» . Григорий Иванович идет в театр только потому, что в ячейке ему выдали билет. Место герою досталось незавидное. Он не скрывает, что спектакль не вызывает у него ничего, кроме скуки. Аристократку же в театре, видимо, особенно привлекает буфет, ибо именно туда она направляется с началом антракта.

BraveBeast

Литература

4,7(89 оценок)

1платонов а. п. собрание сочинений: в 3-х т. / сост. и примеч. в. а. чалмаева. м.: сов. россия, 1985. т. 3. с. 427-437 (далее сокращенно — пл. с указанием страниц).2 андреев н. п. указатель сказочных сюжетов по системе аарне. л., 1929.3 сравнительный указатель сюжетов: восточнославянская сказка / сост. л. г. бараг, и. п. березовский, к. п. кабашников, н. в. новиков. л., 1979.4 худяков и. а. сказки; загадки. спб., 2001 (далее сокращенно — х. с указанием № текста и страниц).5 афанасьев а. н. народные сказки а. н. афанасьева: в 3-х т / изд. подгот. л. г. бараг, н. в. новиков. м., 1985 (далее сокращенно — аф. с указанием № текста, тома и страниц).6 ончуков н. е. неизданные сказки из собрания н. е. ончукова (тавдинские, шокшо-зерские и самарские сказки) / ран. ин-т рус. лит. подгот. текстов в. и. жокулина. спб., 2000. с. 221-224.7 сказки белозерского края / записали б. м. и ю. м. соколовы / сост. и коммент. л. в. федоровой. архангельск, 1981. с. 236-238.8 сказки, рассказы, песни горьковской области. горький, 1956. с. 49-56.9 королькова а. н. народные сказки: рассказаны а. н. корольковой. записиэ. в. померанцевой / сост., отв. ред. и авт. вступит. ст. э. в. померанцева. м., 1969 (далее сокращенно — к. с указанием страниц); королькова а. н. сказки. воронеж, 1956 (далее к. 1956 с указанием страниц).10 старая погудка на новый лад: сказка в изданиях xviii века. спб., 2003. с. 320-324.11 платонов а. п. записные книжки. материалы к биографии. м., 2000. с. 154.12 фразеологический словарь языка / под ред. а. и. молоткова. м., 1968. с. 305.13 даль в. и. толковый словарь живого языка: в 4 т. м., 1981. т. 1. с. 686.14 спиридонова и. а. книга сказок а. платонова «волшебное кольцо» // ровенко н. в., спиридонова и. а. изучение сказки в школе: методич. рекомендации. петрозаводск, 1999.15 мусорный ветер (1933-1934) // платонов а. повести. рассказы. из писем. воронеж, 1982. с. 304.16 баршт к. а. поэтика прозы андрея платонова. спб., 2000. с. 45. 17 платонов а. п. сказки народа // огонек. 1947. №26. с. 24.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.