БАЛЛОВ Яке з поданих речень складне з різними видами зв’язку?

А Перед ним блиснув вугол білої стіни, підперезаний внизу червоною призьбою; зачорніли чорною плямою одчинені двері з одвірками, помальованими ясно-синьою фарбою з червоною вузькою смужкою навкруги (І. Нечуй-Левицький).

Б Чимсь гарячим сповнилось її затріпотівше серце і вогнем розлилося у грудях, примусивши зашарітись червоною зорею її бліде лице, блиснути чорним алмазом очі; груди сколихнула хвиля забутого щастя (М. Старицький).

В Тепер я розумів її страх; вона стояла посеред страху, немов посеред крижаної води, і я мусив вишукувати слова, щоб її страх розтопити; я шукав для неї розради, а до мене самого крижана вода підпливала в душу (Р. Федорів).

Г Сиплеться, осипається листя, гнуться, горбляться берези, плаче і посміхається крізь сльози осінь і натрушує журбу на мою наболілу душу (М. Стельмах).

7. Виділіть речення із сурядним і підрядним зв’язками:

А Весну, либонь, зачарували, а тепер вона чекає й не може дочекатися на слово, яке відразу ж випустить її на волю (Є. Гуцало).

Б Йому здалося, що живе споконвіку на цій безмежній, широкій землі: таке довге було життя, наповнене думами й спогляданнями великого таємничого світу... (В. Малик)

В Добре знати зимою, що знов навесні ти побачиш обличчя трав, які повмирали під саваном білих снігів (Є. Гуцало).

Г Історії народів учать нас, що та держава велична, в якій велична мала людина (О. Довженко).

8. Виділіть речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком:

А Всі відразу помітили, що літо вже минуло, що вже настала осінь з нескінченними мряками, розбитими дорогами, холодними вітрами (О. Гончар).

Б Уникай людей, які, бачачи твої вади і недоліки, виправдовують їх або навіть схвалюють (Г. Сковорода).

В Душно й солодко пахне в низовому бабиному садку тернів цвіт, гудуть у ньому бджоли з теплого, підсонячного боку та оси, що налітають сюди з лісу попастися {Григір Тютюнник).

Г Кіт старечою лапою тримав пожовклі аркуші старої книги, щоб вітер не перегорнув, а його дбайливо доглянута шерсть іскрилася під золотавим промінням сонця (І. Жиленко).

9. У якому реченні поєднано безсполучниковий і підрядний зв’язки?

А Було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після гомону токів і пташиного граю (М. Рудь).

Б Я йшов покірно, бо я любив тебе безмірно, але мені тоді здалося, що то не золоте колосся, що то любов мою безмежну стоптали так необережно (Д. Павличко).

В Я мрію так життя прожити, щоб у плодах моїх хилились віти, щоб розроставсь в глибинах корінь мій (М. Стельмах).

Г Так це ім’я прилипло до Івана, пізніше письменник, додав до нього прізвище Черемшина, яке взяв від назви річки Черемош (В. Шевчук).

10. У якому реченні поєднано безсполучниковий і сурядний зв’язки?

А За вікном шумить дощ, і великий світ, населений людьми, поспішає крізь негоду, землетруси, пожежі (Б. Костюк).

Б А в цей час наді мною твориться диво: хтось невидимий смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипки (М. Стельмах).

В Східний небокрай червоно горів, неначе хтось далеко на обрії запалив велике кострище (І. Цюпа).

Г Проте маленька пташина, ця пухнаста кулька життя, що майже цілком уміщалася в моїй жмені, виявилась завзятою і не хотіла без бою віддаватись (Б. Антоненко-

297

464

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

markinaalisa2003

4,6(26 оценок)

ответ А) сімнадцять вісімдесят перший, сто

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.