Даты Невской битвы и Ледового побоища (дата-название битвы)

2.
К причинам завоевательных походов шведов на русские земли относится

Варианты ответов
1 -необходимость отбиваться от постоянных набегов новгородцев на шведские территории
2-стремление шведов переселить своих крестьян на земли Новгорода, а также Владимиро-Суздальского княжества
3-стремление захватить богатые земли Новгорода и окрестностей
4-желание шведов покорить монголов, для чего нужно было пройти через новгородские земли

3.Вторжение шведских войск в пределы Новгорода около Ладоги относится к

Варианты ответов
1-1164 г.
2-1187 г.
3-1192 г.
4-1204 г
4.О какой битве идет речь в отрывке из «Повести временных лет»

«Здесь же... из полка Александра явилось шесть мужей храбрых. Один, именем Таврило Олексич, увидев [раненого] королевича, которого тащили под руки, напал на корабль, и въехав по доске до самого корабля, по которой восходили с королевичем на корабль; и побежали от него, а затем оборотились и сбросили его с конём с доски в воду; и Божьей милостью остался невредим и снова напал на них и бился с самим воеводой среди их войска»
5.Как складывались отношения Александра Невского и новгородцев после Невской битвы

Варианты ответов
1-новгородцы отдали Александру престол на вечные времена
2-новгородцы заставили князя покинуть город, боясь усиления его власти
3-Александр Невский покорил Новгород и велел распустить вече
4-новгородцы пригласили на престол главу Тевтонского ордена, противника Александра Невского
6.Почему немецкие рыцари совершили крестовый поход на Русь?

Варианты ответов
1-завоевание новых земель и рас католичества
2-освобождение Новгородской и Псковской земель от монголо-татар
3-восстановление торгового пути «из варяга в греки»
4-знакомство жителей Руси с передовыми методами ведения хозяйства

7.Какое событие произошло в 1242 г.?

Варианты ответов.
1-захват Козельска
2- Невская битва
3-Ледовое побоище
4-захват Рязани
8.О каком сражении идет речь в отрывке из ««Житие Александра Невского»

«Князь же Александр приготовился к бою, и пошли они друг против друга, и покрылось озеро Чудское множеством тех и других воинов... У князя Александра было много храбрых воинов, как в древности у Давида-царя, сильных и стойких. Так и мужи Александра исполнились духа ратного, ведь были сердца их как сердца львов, и воскликнули: «О княже наш славный! Ныне пришло нам время положить головы свои за тебя»

9. Александр Невский стал сражаться против немцев и шведов, потому что

Варианты ответов
1-Александра пригласило в Новгород вече
2-Александр сумел объединить войска всех княжеств Руси и повести на битвы
3-Александр захватил новгородский престол и возглавил городское ополчение
4-Александра назначило князем вече Новгорода, которое имело право предоставить этот титул любому человеку
10.Каков был результат битв на реке Неве и Чудском озере?

Варианты ответов
1-Русь захватила все побережье Балтийского моря
2-Русь отстояла свои земли и свою веру от посягательств шведских и немецких рыцарей
3-было положено начало объединению русских земель
4-было остановлено наступление монголо-татар
11.Как называлось построение рыцарей на Чудском озере?

Варианты ответов
1-фаланга
2-ополчение
3-свинья
4-квадрат

291

485

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

taisiachervatuk

История

4,4(91 оценок)

Исейчас не особо дружелюбный с наверное они были виновниками революции произошедшие в ихней стране

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.