1)Подчерните в предложениях глаголы, обозначающие речь.

1.Перебарывая неловкость, он пробормотал: «У меня бабушка заболела».
2.Проходя мимо, он крикнул: «Не унывай!» – «Постараюсь», ответила она.
3.«Это она зря», – смущённо подумал Кузьма, незаметно отступая назад. (В. Шукшин)
4.«Парню одиннадцатый год! – сердито говорил папа. – Неужели он дня не может прожить самостоятельно?»
2)Установите соответствие между частями предложения и схемами.

[К: «П!» — к].

[П, — к, — п].

[К: «П?» — к].

[П! — к. — П].

Градоначальник безмолвно обошёл ряды чиновных архистратигов, сверкнул глазами, произнёс: «Не потерплю!» — И скрылся в кабинет. (М. Салтыков–Щедрин)

На во мой: «Жив ли старый смотритель?» — никто не мог дать мне удовлетворительного ответа. (А. Пушкин)

«Вот и опять дома! — подумал я, глядя в сумерки. — Какой нежный и тёплый вечер!» (И. Бунин)

«Смеяться тут не над чем, — обиженно сказал Некрасов, — тут смех плохой» (М. Шолохов)
3)Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

«Не согласишься ли ты составить мне компанию?» — с она.

Она с согласится ли он составить ей компанию.

Тут уж он и совсем обомлел: «Ваше благородие, батюшка барин, да как вы… да стою ли я…» и заплакал вдруг. (Ф. Достоевский)

Люди говорят: «Слишком большая любовь покоряет человека».
4) Укажите предложения с несобственно-прямой речью.

Во всю ночь Василиса не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в голове её мужа, о чём бы ей нельзя было знать. (А. Пушкин)

Как приворожил старик белок и птиц, никто не знает.

Лыжин и сел в постели. Какой смутный, нехороший сон! И почему агент и сотский приснились вместе? Что за вздор! (А. Чехов)

Не только депутаты, руководители городов и районов, но даже рядовые работники были вовлечены в размышления: кто же будет возглавлять область?
5)Сопоставьте предложения с комментирующей частью, подходящей по смыслу.

Друзья побывали на театральное премьере и сказали:

Прозвучал голос из зала:

Мы думали:

Смеяться тут не над чем!

«Нам понравилась новая версия «Чайки»

«Когда же возвратимся в родные края»?

— обиженно перебил Иван

«Правильно! Поддерживаем предложение!»
6) Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

«Эк, спит-то! — сказал Захар, — словно каменщик. Илья Ильич!» (И. Гончаров)

Последние слова писателя Ю. Германа были обращены к жене и сыну: «Что же вы, дети не идёте?»

«Биография героини … записана в одной из моих записных книжек пишет в одном из своих писем из Комарова А. Ахматова.

Флотоводец Степан Макаров родился в семье моряка, и море стало его судьбой. «В море — значит, дома, — говаривал он».
7)Найдите предложения с цитатой.

Высказывание Паскаля: «Кто умеет внушить, что не очень он хитёр, тот уже далеко не звучит афористично.

Четвёртой бригады дежурный бригадир Зырянский дежурство по колонне принял. (А. Макаренко)

Иордан любил Кипренского и называл его «предоброй душой» (К. Паустовский)

Это произошло весной 1901 года, который Блок назвал «исключительно важным» (В. Орлов)
8) Выделите союзные слова, которые соединяют части предложения с косвенной речью.

1.Еще накануне Дерсу говорил мне, что в этих местах бродит много тигров. (В. Арсеньев)
2.Он обратился к нам на русском языке и стал спрашивать, кто мы и откуда от какого-то шума и с где мы.
4.Я опасался дождя, но Дерсу сказал, что это не туча, а туман. (В. Арсеньев)
синий

173

288

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

elena30061984

Русский язык

4,5(97 оценок)

Образ-

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.