Сочинение на тему «Яшка - верный товарищ (по рассказу Ю.П. Казакова «Тихое утро»). Также пишем на листочках, подписываем, число, сочинение, тема сочинения, с абзаца начинаете писать. План
1) Название рассказа, кто написал его?
2) Чувства героев по дороге на речку. Обида и пренебрежение к другу. Как вели себя ребята и как это их характеризует?
3) В чём смысл названия рассказа?Какие темы затрагивает автор? Объём сочинения 1-1,5 стр очень

1) Рассказ "Тихое утро", написанное в 1954 году, принадлежит писателю Ю. Казакову.

2) Из соченения посмотри

3) Рассказ Казакова построен на антитезе, то есть противопоставлении.

Главные герои - два мальчика: Володя - городской, Яшка - деревенский.

Яшка хорошо знает деревенскую жизнь, природу, Володя в этом деле - новичок.

Яшка не боится трудностей, Володя - немного капризный.

Название рассказа также построено на этом принципе. Рассказ называется "Тихое утро", хотя на самом деле утро далеко не тихое. Тем утром разыгрались трагические события на рыбалке. При этом очень хорошо раскрылись характеры главных героев.

Яшка, деревенский мальчик, проявил себя как смелый, храбрый, мужественный человек. Он не испугался трудностей и своего товарища Володю.

4) сочинение

В рассказе Юрия Казакова «Тихое утро» в образах главных героев представлены два мальчика: городской житель Володя и деревенский парень Яшка. Яша – типичный житель сельской местности, знаток настоящей рыбалки. Автор не описывает его внешности, но я думаю, что он среднего роста, широкий в плечах, сильный, выносливый, так как постоянно занимается спортом, лицо продолговатое, худое, загорелое на солнце. На нём старые штаны и рубаха. Он бос, и по-видимому это не приносит ему неудобств.

Городской мальчик – полная противоположность Яшки: собрался на рыбалку в ботинках. Яшка специально встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки приготовил, а в ответ вместо благодарности получил - “А не рано?” Ребята поссорились из-за этого пустяка, поэтому сердятся друг на друга. Но постепенно благодаря восторгу Володи от утренней прогулки напряжение между мальчиками спадает, они начинают вести бойкий разговор о рыбалке. Яшка с готовностью рассказывает об особенностях клёва на заре, о рыбе, которая водится в здешних водоемах, о реке.  И вдруг случается непредвиденное, Володя падает в реку и начинает тонуть. Яшка, хотя был и зол на товарища, не раздумывая, бросился тонущего друга, он поступил как настоящий герой и верный товарищ Володи –заслуга Яши, сам бы он не выбрался, да и Яшка в какой-то момент уже не верил, что он выживет.  Всё это произошло с ними за короткое время, за утро. За эти несколько часов, особенно за те несколько минут, которые в борьбе за жизнь Володи, Яша проявили себя с лучшей стороны.

юмористические рассказы  виктора васильевича голявкина  начали выходить в конце 50 –начале 60-х годов xx века в составе различных циклов и сборников (“тетрадки под дождем”, “наши с вовкой разговоры”, “удивительные дети”, “разрешите пройти” и другие). отличительная черта всех рассказов в. голявкина – минимализм повествования и сжатость объема, поэтому их называют иногда юмористическими миниатюрами. сам же писатель называл свои рассказы “сверхкороткими”, считая подобную характеристику не просто отличительной чертой, но и художественным достоинством своих произведений. форма сверхкороткого рассказа, по словам в. голявкина, “дисциплинирует писателя”, ведь в сжатом словесном пространстве возрастает смысловая нагрузка каждого слова, каждой фразы. кроме того, заметную роль начинают играть звуковая и ритмическая организация речи, а также ее графическая запись. все это толкает писателя к поиску новых форм повествования. каждая миниатюра в. голявкина – это блестящий эксперимент, богатый художественным открытиями.

открытия совершаются на самом обыденном жизненном материале: это происшествия из будничной жизни ребенка, школьной или . рассказывается о них в форме анекдотической . как и во всяком анекдоте, персонажи в миниатюрах в. голявкина постоянно совершают неожиданные поступки, ломая тем самым общепринятые представления о норме. в подобной непредсказуемости мысли и действия, слова и поступка открывается неисчерпаемый источник комических ситуаций. но отступление от нормы в произведении предполагает знание о ее существовании, и такое сочетание комической свободы и серьезной нормативности – характерная особенность детского юмористического рассказа. однако, в отличие от других писателей, в. голявкин не торопится абсолютизировать общепринятые правила. он всегда оставляет своим героям свободное пространство для ненормированного мышления и поведения.