Объясни каждую из пословиц: « Слово лечит, слово ранит»; «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью»; «Дружбу водить, так себя не щадить».

Приведи по примеру на раскрытие каждой из пословиц.

ответь на во Что нужно сделать, чтобы дружно жить в классе? Чем отличается товарищество от дружбы? Что значит настоящий друг?

1. словом можно очень задеть человека

2. если ты все время врешь то это не дружба! дружба должна быть построена на правде!

3. иногда нужно пожертвовать собой ради друга

4.что бы жить в классе нудно быть одной командой и друг другу

5. товарищ это чел с которым ты можешь поздороваться в коридоре, дать алгебру списать а друг это тот кто в трудную минуту

6. настоящий друг тот кто не придаст не купиться на деньги и выгоду всегда морально и физически

Объяснение:

ну как-то тако

Врамках культурной статики культуру необходимо классифицировать на основании ее структуры: материальная, духовная, художественная и культура.    1. материальная культура основана на рациональном, репродуктивном типе деятельности, выражается в объективно-предметной форме, удовлетворяет первичной потребности человека.  состав материальной культуры:   • культура труда (техника и орудия труда, источники энергии, производственные сооружения, системы коммуникаций и энергетическая инфраструктура) ;   • культура повседневности – материальная сторона человеческого быта (одежда, мебель, утварь, бытовая техника, коммунальное хозяйство, пища) ;   • культура топоса или места поселения (тип жилища, структура и особенности населенных пунктов) .    3. художественная культура основана на иррациональном, творческом типе деятельности, выражается как в объективно-предметной, так и субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.  состав художественной культуры:   • прикладное искусство или дизайн (насчитывает более 400 видов: кулинарию, косметику, парикмахерское искусство, флористику, освещение и т. д.) ;   • «чистое» или «изящное» искусство (традиционно выделяют 7 видов: архитектуру, изобразительное искусство, музыку, , танец, театр, кинематограф) .    4. культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной (телесной) форме, удовлетворяет первичные потребности человека.  состав культуры:   • культура развития (от общеоздоровительной физкультуры до профессионального спорта) ;   • рекреационная культура – поддержание и восстановление здоровья (медицина, туризм) ;   • сексуальная культура – принятые в обществе формы проявления и удовлетворения сексуальности.  в культурной статике элементы разграничены во времени и в пространстве. так, часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое, является культурным наследием. наследие – важный фактор нации, средство объединения общества в периоды кризисов.  2. духовная культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.  состав духовной культуры:   • религиозная культура (систематизированные религиозные учения, традиционные конфессии и деноминации, современные культы и учения, этнографическая религиозность) ;   • нравственная культура (этика как теоретическое осмысление нравственности, мораль как общественное ее выражение, нравственность как личностная норма) ;   • правовая культура (судопроизводство, законодательство, исполнительная система, законопослушание) ;   • политическая культура (традиционный политический режим, идеология, нормы взаимодействия субъектов политики) ;   • педагогическая культура (идеалы и практика образования и воспитания) ;   • интеллектуальная культура (философия, , наука) .  следует обратить внимание, что к понятию «духовная культура» относятся и материальные объекты, включающие в себя мир духовной культуры: библиотеки, музеи, театры, кинотеатры, концертные залы, учебные заведения, суды и пр.