1. К делению экономических систем по формационному подходу относится:
а) общество доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное;
б) общество первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое;
в) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика.
2. Три типа экономических систем — это:
a) развивающаяся, развитая и загнивающая;
б) демократическая, анархическая и тоталитарная;
в) традиционная, плановая и рыночная.
3. Проблемы: что, как и для кого производить — имеют отношение:
а)только к командно-административной системе;
б) только к рыночной экономике;
в) к любой экономической системе.
4. Ни с одним из главных во экономики прямо не связана формулировка:
а) какие товары и услуги должны быть произведены;
б) какие ресурсы использовать при производстве;
в) когда потреблять
5. Для характеристики типов экономических систем не используется определение:
а) капиталистические;
б) традиционные;
в) централизованные.
6. Деление хозяйственных систем на традиционную, командно-административную и рыночную происходит по критерию;
а) эффективности экономики;
б) социально-экономических отношений;
в координации деятельности субъектов экономики.
7. К традиционной системе не относится характеристика:
а) централизованное планирование;
б) мелкая частная собственность;
в) патриархальность.
8. Как для традиционной, так и для командно-административной системы характерной чертой является:
а) планирование национальной экономики;
б) свобода частного предпринимательства;
в) отсутствиечастной собственности на землю.
9. В условиях командной системы сигнал о росте дефицита — это:
а) цены «черного рынка» увеличиваются;
б) правительство объявляет о повышении цен;
в) цены на продукты начинают снижаться,
10. Для командно-административной системы характернойчертой является:
а) конкуренция производителей;
б) дефицит потребительских товаров;
в) свобода ценообразования
11. В командно-административной экономике во о том, какие товары и услуги должны производиться, решают:
а) зарубежные инвесторы;
б) потребители;
в) государство.
12. Неизбежность дефицита ресурсов в командно-административной экономике обусловлена:
а) отсутствием безработицы;
б) конкуренцией товаропроизводителей;
в) ценами, не учитывающими соотношение с и предложения.
13. Натуральное хозяйство- форма хозяйства, где продукты производятся:
а) для обмена путем купли-продажи;
б) для удовлетворения общественных потребностей;
в) для удовлетворения потребностей самих участников процесса производства.
14. Всеобщие производительные силы играют основную роль в экономике:
а) первобытных обществ;
б) индустриальных обществ;
в) постиндустриальных обществ.
15. Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:
а) промышленной революции;
б) неолитической революции;
в) «революции менеджеров».

188

315

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

алёночкаааа2005

Экономика

4,8(77 оценок)

1 - A. 2 - Б. 3 - А, Г (непонятно, относительно какого периода они новые) 4 - А, Г. 5 - A, В. 6 -A

Объяснение:

Вроде так

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.