УМОЛЯЮ Тест по истории((
1.Что из перечисленного характеризует развитие ремесла в XVII веке в России? (несколько правильных ответов:

1.Появление ремесленных мастерских

2.Появление первых фабрик

3.Превращение ремесла в мелкотоварное производство

4.Возникновение специализации ремесленного производства

2.Укажите верные утверждения о Новоторговом уставе 1667 года. (несколько правильных ответов):

1.Иностранцы должны были продавать товары оптом и в пограничных городах

2.Расширялись права иностранных купцов

3.Иностранные товары облагались высокими пошлинами

4.Отменялись таможенные пошлины для иностранных купцов

5.Ограничивались права иностранных купцов

3.Что из перечисленного являлось особенностью российских мануфактур в XVII веке (несколько правильных ответов):

1. Мануфактуры работали прежде всего на государство.

2. Основную массу работных людей на мануфактурах составляли государственные крестьяне.

3. На мануфактурах, создавшихся боярами, использовался труд крепостных крестьян.

4. Мануфактуры были только частными.

5. Основную массу работных людей на мануфактурах составляли вольнонаемные рабочие.

6. Мануфактуры принадлежали только англичанам и голландцам.

4. Из перечисленных ярмарок выпишите названия самых крупных в Российском государстве в XVII веке:

Московская, Пражская, Макарьевская, Ирбитская, Дальневосточная, Свенская, Астраханская, Архангельская.

5. Что из перечисленного стало экономическими последствиями Смутного времени в России (несколько правильных ответов):

1. Разорение крестьянских хозяйств

2. Упадок промыслов, ремесленного производства, торговли

3. Запустение поместий и разорение мелкого дворянства

4. Появление и рас новых орудий труда

5. Увеличение посевных площадей почти в 30 раз

6. Сокращение посевных площадей почти в 30 раз

7. Разорение западных и центральных районов страны.

8. Оскудение казны

9. Сокращение числа рабочих рук

6. Какие изменения произошли в экономике России в XVII веке

(несколько правильных ответов):

1.Развилось мелкотоварное производство.

2.Получила развитие национальная торговля

3. Получили рас мануфактуры

4.Наметилась специализация сельскохозяйственных, ремесленных и торговых регионов.

5. Отменено крепостное право

6. Происходит рост крупных предприятий – заводов и фабрик

7. Положено начало формированию общероссийского рынка.

8. Оформлено крепостничество.

7. Соотнесите:

1. 1653 год
A. Торговый устав
a. Введение медной копейки

2. 1654 год
B. Новоторговый устав
b. Ликвидация мелких таможенных пошлин

3. 1667 год
C. Денежная реформа
c. Ограничение прав иностранных купцов и введение высоких пошлин на товары из-за границы

8. Складывание всероссийского рынка в XVII веке означало:

1. Сохранение экономической раздробленности различных районов страны

2. Необходимость продавать на рынках страны одинаковую продукцию по одной цене

3. Усиление хозяйственных связей между различными районами страны.

4. Ориентация торговли исключительно на внешние рынки

9. Городом, через который в XVII веке велась морская торговля с другими странами, был город-порт:

1. Санкт-Петербург

2. Москва

3. Архангельск

4. Новгород

10. Среди перечисленных имен выберите имя владельца предприятия, основавшего в Туле железоделательный завод в XVII веке:

1. Ю. Койэт

2. Й. фон Сведен

3. Ф. Лефорт

4. А. Виниус

243

263

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ERKO20

История

4,5(94 оценок)

навый ошибка лирк крест на ошр

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.