Коллективизация сельского хозяйства
Задание #1
Что можно отнести к основным причинам политики "сплошной коллективизации" деревни?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) колхозы представляли собой самый эффективный организации сельскохозяйственного производства
2) мелкие крестьянские хозяйства не могли обеспечить значительного увеличения производства и продажи сельхозпродукции
3) "сплошная коллективизация" рассматривалась как средство резкого роста уровня жизни в деревне
4) из крупных коллективных хозяйств проще было получить средства для проведения индустриализации
5) кооперация в деревне приобрела широкий размах, переход к коллективному ведению хозяйства стал логическим продолжением тех изменений, которые происходили в советской деревне
6) стремление заменить частную собственность в деревне общественной, чтобы ликвидировать угрозу возрождения капитализма
Задание #2
Какой год стал "Годом великого перелома" в развитии сельского хозяйства СССР?
___________________________
Задание #3
В каком случае причинно-следственные связи указаны правильно?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) хлебозаготовительный кризис 1927/1928 года переход к политике форсированной коллективизации
2) проведение коллективизации значительное повышение жизненного уровня крестьян
3) вооружённые восстания зажиточных крестьян против политики Советской власти проведение политики раскулачивания
4) массовый голод в деревне проведение коллективизации
Задание #4
Соотнесите элементы двух множеств.
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) курс на коллективизацию без указания конкретных сроков её завершения
2) провозглашение лозунга "ликвидации кулака как класса"
3) обвинение местных руководителей в "перегибах" в колхозном строительстве
4) проведение кооперации на строго добровольных началах
5) переход к форсированной коллективизации
__ статья В. Ленина "О кооперации"
__ резолюция 15 съезда ВКП(б) "О работе в деревне"
__ статья И. Сталина "Год великого перелома"
__ постановление ЦК ВКП(б) "О темпах коллективизации и мерах поощрения государства колхозному строительству"
__ статья И. Сталина "Головокружение от успехов"
Задание #5
С чем связано изменение в темпах коллективизации, выделенное на графике синим овалом?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) постановление ЦК ВКП(б) "О темпах коллективизации и мерах поощрения государства колхозному строительству"
2) статья И. Сталина "Год великого перелома"
3) статья И Сталина "Головокружение от успехов"
4) письмо ЦК ВКП(б) крайкомам, обкомам и ЦК национальных компартий о коллективизации
Изображение:
Задание #6
Что можно отнести к последствиям политики коллективизации?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) повышение эффективности сельскохозяйственного производства
2) господство общественной собственности в деревне
3) значительное увеличение производства сельскохозяйственной продукции
4) увеличение поставок сельхозпродукции для нужд промышленности и для продажи на мировом рынке
5) массовый голод 1932 - 1933 годов
6) повышение благосостояния крестьянских семей
Задание #7
Единица измерения труда колхозников с 1930 по 1966 год.
Запишите ответ:
__________________________________________
Задание #8
Восстановите последовательность событий.
Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:
__ отказ от политики продразвёрстки по отношению к крестьянству
__ коллективизация большинства крестьянских хозяйств
__ курс на коллективизацию сельского хозяйства
__ выдвижение лозунга "ликвидации кулачества как класса"
__ восстановление довоенного (1913 г.) уровня сельскохозяйственного производства в стране
Задание #9
Соотнесите элементы двух столбцов
Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) механизация сельскохозяйственного труда
2) принудительная коллективизация
3) раскулачивание
4) хлебозаготовительный кризис
__ "спецпереселенцы"
__ подкулачники
__ МТС
__ "ножницы цен"
Задание #10
Промышленные рабочие, направленные по решению ЦК ВКП(б) в деревню для организации колхозов.
__________________________________________
219
467
Ответы на вопрос:
Павел i – одна из самых загадочных фигур в длительной череде государей династии романовых. однако «загадка павла» – несколько особого свойства, так как она появилась после смерти императора и напрямую связана с обстоятельствами его кончины. как известно, павел был убит заговорщиками, проникшими в казавшийся абсолютно надежным михайловский замок. но был ли погибший тираном, от которого спасли россию бесстрашные герои, или же толпа полупьяных и грубых дебоширов оборвала жизнь романтического и честного правителя, угрожавшего своими реформами их корыстным интересам? как на самом деле смотрели на царя его современники? в зависимости от того, на какую сторону – заговорщиков или их жертвы – становились современники и будущие исследователи, личность павла оказывалась наделенной совершенно разными, иногда противоположными чертами.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Vasermann10.12.2021 09:53
-
maks72215.01.2022 03:49
-
MonteCarlo19.01.2023 10:52
-
Karton228814.08.2021 14:14
-
shishovtopking22.11.2021 16:20
-
ilyfghjjjh21.10.2021 03:11
-
СашаМолорик03.04.2022 14:09
-
kirillkosyarev07.09.2021 14:39
-
Свумпик20.10.2022 03:54
-
D1manch1k12.11.2020 17:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.