Ступил кризис?
Рим в III веке н. э.
• Почему на смену абсо-
лютной монархии при-
шло время «солдатских
императоров»?
. Это усилило или ослаби-
ло империю

Возьми только главное.

Начало XIX в. ознаменовалось новыми начинаниями в области просвещения.

В 1802 г. было создано Министерство народного просвещения — специальный государственный орган, правда, с самого начала служивший не столько органом развитию народного образования, «сколько органом надзора» (П. Ф. Каптерев). При министерстве было учреждено Главное управление училищ, в которое вошел и Ф. И. Янкович.

В 1804 г. публикуются Устав университетов Российской империи и Устав учебных заведений, подведомственных университетам, многие положения которых были заимствованы у французов. В соответствии с уставами предполагалась новая система народного образования и управления учебными заведениями.

В основу системы были положены три принципа:

• бесплатность;

• бессословность (кроме крепостных крестьян);

• преемственность учебных заведений.

Система народного образования, подчиненная министерству, включала в себя:

1) приходские училища — 1 год обучения;

2) уездные училища — 2 года;

3) гимназии в губерниях — 4 года;

4) университеты.

В гимназии и университете по-прежнему не могли учиться дети крепостных крестьян и лица женского пола.

Россия была разделена на шесть учебных округов во главе с университетом каждый. Они возглавлялись попечителями учебных округов. Руководитель школы более высокой ступени был администратором школ низших ступеней.