Почему был включён в школьную программу рассказ "Фотография на которой меня нет"?

Я думаю, рассказ "фотография на которой меня нет" повествует нам об настоящей крепкой дружбе и учит уважению и взаимо Этот рассказ заставляет нам задуматься о человеческих ценностях, заставляет ценить свою память и прожитые моменты. Этим рассказом можно дать пример для детей, это будет отличный пример настоящей дружбы

Епітети :Закрутилося листя золоте

У рожевої води на ставку,

Немов метеликів легка зграя

Метафора:Посмішки,

цвітіння людських облич –

червоні троянди пристрасті,

білий гнів ломикаменю,

колюча шипшина зневаги,

сині іриси втоми…

Порівняння :Як човен веселий, відчаливши в море, По синім кришталі за вітром летить І веслами воду і пінить, і оре, Лебежою шиєю в хвилях шумить, — Так дикий арап, поводи відпустивши Коню вороному, в пустиню біжить

Объяснение:

Метафори:вигравати в уяві,шкірити зуби,накинути оком,голубінь неба заглядає в синь лісового озера,заступали путь,надщербити несхитність,стрілка гойднулась в нашу сторону,кирпу гнути,докори совісті вгризалися в душу.

Епітети:привабливі веселкові барви,хвацькі й отчайдушні мандрівники,пошарпаний велосипед,зворушлива сцена,розчервонілий вусатий здоровань,мовчазний таємничий ліс,казковими велетами,розлючене обличчя,здоровенних і страшних лап

Порівняння:задимів мов і не було,мов йому замакітрилось,сліди лап,мов від крокодила,став,мов укопаний.

Фразеологізми:сісти на шию,брати на клини,нам яти вуха