Укр.мова(велика літера,написання слів разом/окремо)
1.З великої літери треба писати лише перше слово у власних назвах у всіх словах рядка
А. (т, Т)ихий (о,О)кеан, (в,В)олодимирський (с,С)обор, (н,Н)овий (р,Р)ік;
Б. (в,В)елика (в,В)едмедиця, (м,М)іністерство (ф,Ф)інансів, (з,З)апарозька (с,С)іч;
В. (в,В)оскресіння (г,Г)осподнє, (а,А)ндріївська (ц,Ц)церква, (є,Є)вропейський (с,С)оюз;
Г. (д,Д)ень (у,У)чителя, (д,Д)амоклів (м,М)еч, (м,М)атір (б,Б)ожа.
2. Усі слова треба писати окремо у рядку
А. важко/хворий, семи/тонний, купівля/продаж;
Б. суспільно/корисний, усесвітньо/відомий, трохи вище/згаданий;
В. військово/зобов’язаний, діаметрально/протилежний, абсолютно/сухий;
Г. дівич/вечір, красуня/дівчина, суспільно/важливий.
3. Подвоєння відбувається в усіх словах рядка
А. ват.., конфет..і, гол..андець; Б. барок..о, Апол..он, Рус..о;
В. мул..а, мадон..а, ір..еальний; Г. гет..о, брут..о, кап..а.
4. Окремо з не треба писати виділене слово в реченні
А.Не/можливо бути одночасно у двох місцях.
Б.Не/ має щастя без любові.
В.Там не/має злагоди, де панує заздрість.
Г.Справжнє кохання не/має терміну придатності.
5. Граматичну помилку допущено в рядку
А. давайте розважатися; Б. вулиця І.Франка;
В. раптовим нежитем; Г. важчий за метал.
6. До одного роду належать усі іменники варіанта
А. бязь, сип, денді, імпресаріо; Б. біль, майстро, фламінго, Хоккайдо;
В. кольрабі, івасі, фенхель, каніфоль; Г. броколі, боржомі, какаду, авеню.
7. Тільки в однині вживаються всі іменники у рядку
А. волосся, нафта, вода, кавун; Б. цукерка, молоко, проміння, корова;
В. бурячиння, завдання,борошно, масло; Г. каміння, кефір, жоржина, дуб.
8. Закінчення –а(-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники рядка
А. грип, мотор, Париж, Дніпро; Б. оркестр, ключ, трикутник, радіус;
В. мільйон, текст, диван, Олег; Г. гопак, гурток, конверт, інфінітив.
9. Помилку у використанні форми кличного відмінка допущено в рядку
А. пане професоре; Б. Тетяно Петрівно;
В. боксере Кличку; Г. друже Максиме.
10.Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку
А. Хомич, Хомівна; Б. Львович, Львівна;
В. Кузьмич, Кузьмівна; Г. Орестович, Орестіївна.
11. Від поданих імен утворіть і запишіть чоловічі і жіночі імена по батькові.
Божен, Гнат, Маркіян, Тимофій, Левко, Потап, Дем’ян.
12. Складіть речення з кожним поданим іменником так, щоб було видно його рід.
Кашне, папороть, шампунь, заполоч.
264
464
Ответы на вопрос:
Для того, щоб дати гідну відсіч ворогам, потрібно возз*єднати країну. всюди гриміла постріли, а на краю поля стояв беззбройний, беззахисной хлопчина. чорно, беззоряно дивилося небо згори на людей. скільки порогів їй довелося оббити, перш ніж справа зрушила з місця. кожної ночі їй снився нездійсненний сон, в якому вона була щаслива. у небі раптом з*явився вогненний спалах. мене завжди вражало українське бездоріжжя. дощ все падав і падав, вистукуючи дивовижну мелодію по піддашшю.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
арманп19.08.2020 04:09
-
ЕваЛюцифер19.04.2021 15:25
-
помощь15509.11.2020 08:53
-
Lups11.04.2023 00:12
-
nikita500001111107.02.2020 14:20
-
мгмлидт11.06.2021 19:23
-
jef1510.02.2021 17:26
-
Picmout09.03.2020 15:58
-
lisovasvitlana1502.07.2021 00:03
-
Yoidzokumi31.10.2020 00:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.