Сочинение на тему "фамусовское общество"

  идея и тема комедии грибоедова " горе от ума " раскрывается через образы и развитие   самого действия.   " фамусовское общество " - это сам павел афанасьевич фамусов, скалозуб, тугоуховские, хлестова, а также внесценические персонажи : максим петрович, кузьма петрович, татьяна юрьевна, марья   все они - защитники старых порядков, века "покорности и страха", консервативны и принципиальны.   идеал   " фамусовского общества " - вельможа екатерининских времен максим петрович, гордый, самодовольный человек, который , однако, может   "отважно жертвовать затылком", если это нравится императрице.   здесь четко следуют традициям и   ценят   людей по их   богатству и происхождению, замуж и женят, если у кандидата есть две тысячи душ   родовых. княгиня тугоуховская не желает общаться   с чацким, потому что он не камер- юнкер.    в   крепостных они не видят людей, поодиночке   актеров, радующих их своим талантом. хлестова   желает накормить   "арапку-девку" и   собаку из одной тарелки.   человека можно понять, узнав, зачем он живет. цель жизни " фамусовцев" - карьера, семейственность, стремление к обогащению. фамусов   считает скалозуба женихом дочери, потому что он - " золотой мешок и метит в генералы". он любит только подписывать бумаги, а настоящие дела поручает своему секретарю молчалину, которого, впрочем, взял по знакомству.    погоня за личными успехами,   лесть,   отсутствие своего мнения -   это главные качества чиновника, которые дворянами - москвичами. алексей молчалин со всем согласен, вовремя гладит   собачку хлестовой,   выполняет все поручения своего работодателя, успевает даже поухаживать за его дочерью. молчалин   сможет стать известным лицом, потому что   аккуратен и умерен.   консервативное общество предпочитает иностранцев в качестве учителей для своих детей, считает ученость   угрозой обществу, боится народного бунта.   а.с. грибоедов в комедии " горе от ума" представил коллективный портрет "отцов" и следующих их заветам. они боятся всего нового, не   хотят изменять себя и обесценивают окружающий мир. каждая из фигур дает представление о взглядах и убеждениях дворянства первой четверти 19 века.

Недоросль" действие 5, явление 1.

"я желал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих-благонравие. я хотел бы, чтоб при воспитании сына знатного господина наставник его всякий день разогнул ему и указал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества; в другом, как вельможа недостойный, употребивший во зло свою доверенность и силу, с с высоты пышной своей знатности низвергает в бездну презрения и поношения"