Задание 1
К продуцентам можно отнести:
1) водоросли
2) грибы
3) сапротрофные бактерии
4) плотоядных животных

Задание 2
Какую роль играют консументы в трофической структуре экосистемы?
1) потребляют готовые органические вещества
2) разлагают остатки органических веществ
3) создают биологическую продукцию, используя потоки солнечной энергии
4) не используют органические вещества

Задание 3
Какую роль выполняют продуценты в экосистеме дубравы?
1) поглощают готовые органические вещества
2) образуют органические вещества
3) разлагают органические вещества
4) выполняют все перечисленные функции

Задание 4
Число трофических уровней пищевой цепи ограничено вследствие:
1) большой биомассы редуцентов;
2) небольшой биомассы консументов;
3) передачи небольшого количества энергии (10%) с одного трофического уровня на другой;
4) большой эффективности передачи энергии с одного трофического уровня на другой (90%)

Задание 5
Устойчивость лесной экосистемы обеспечивается:
1) высокой численностью грызунов;
2) большой биомассой продуцентов;
3) наличием разветвленных сетей питания;
4) отсутствием редуцентов

Задание 6
Из перечня организмов к детритофагам не относятся:
1) дождевые черви
2) двупарноногие многоножки
3) пескожил
4) личинки капустной белянки

Задание 7
В цепи выедания размеры организмов при переходе от одного трофического уровня к другому
1) остаются приблизительно одинаковыми
2) постепенно уменьшаются
3) постепенно увеличиваются
4) могут как уменьшаться, так и увеличиваться

Задание 8
Детритная пищевая цепь может начинаться
1) с опавших листьев
2) с зеленых растений
3) с дождевого червя
4) с придонных организмов – фильтраторов

Задание 9
В трофической цепи паразитов размеры организмов при переходе с одного пищевого звена к другому
1) остаются приблизительно одинаковыми
2) постепенно уменьшаются
3) постепенно увеличиваются
4) могут как увеличиваться, так и уменьшаться

Задание 10
Какая трофическая сеть составлена правильно:
1) семена ели – мышь – ёж – лисица
2) мышь – семена ели – ёж – лисица
3) лисица – ёж – семена ели – мышь
4) семена ели – ёж – лисица – мышь

Задание 11
В пищевой цепи хвоя сосны – сосновый шелкопряд – большая синица – ястреб – пухоед трофических уровней насчитывается
1) 3
2) 4
3) 5
4) 6

Задание 12
Волк и лисица находятся на одном трофическом уровне, потому что
1) поедают растительноядных животных
2) используют свою пищу приблизительно на 10%
3) имеют сходные размеры
4) их кормовой рацион разнообразен

Задание 13
Согласно правилу биологического усиления концентрация токсических веществ в пищевой цепи:
1) уменьшается при переходе от одного трофического уровня к другому в 5 раз
2) уменьшается при переходе от одного трофического уровня к другому в 10 раз
3) увеличивается при переходе от одного трофического уровня к другому в 5 раз
4) увеличивается при переходе от одного трофического уровня к другому в 10 раз

Задание 14
Хищники в биоценозе выполняют функцию
1) продуцентов
2) редуцентов
3) консументов 2-го порядка
4) консументов 1-го порядка

Задание 15
Продуцентами в биоценозе пресного проточного водоема являются:
1) Бактерии гниения
2) Водные насекомые
3) Растительноядные рыбы
4) Водоросли

147

266

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Fentis001

Биология

4,4(32 оценок)

Учись,учись и только учись.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.