(№ 22)
Соедините произведения и тональности.

1. Прелюдия и фуга № 6 из ХТК Баха.
2. Побочная партия 1 части сонаты D-dur Гайдна.
3. Симфония № 5 Бетховена.
4. Симфония No 40 Моцарта.
5. Побочная партия 1 части симфонии No 40 Моцарта.
6. Симфония № 103 Гайдна.
7. Побочная партия I части симфонии № 103 Гайдна.
8. Соната No 8 (“Патетическая") Бетховена.
9. Симфония № 8 (“Неоконченная”) Шуберта.
10. Соната № 14 (“Лунная") Бетховена.

1. c-moll
2. cis-moll
3. d-moll
4. Es-dur,
5. g-moll
6. A-dur
7. B-dur
8. h-moll​

туристы, приезжая в любой населенный пункт, обращают внимания на сохранившиеся памятники, которые являются свидетелями деревни, села, поселка, города. это источники познания прошлого. памятники – это дань уважения людям, которые оставили свой след на земле, которые посвятили свою жизнь на благо народа и страны.

мы любим свой город. он не большой, но красивый и уютный: просторные и зеленые улицы, площадь абхазии , где проходят все торжества. любимым местом для многих жителей города является парк, где растут деревья, много разных цветов и кустарников.

тема  исследовательской работы «памятники города нальчика»

объектом  исследования являются памятные места города, центральная площадь, старинные здания.  предмет  исследования – монументы, памятники-бюсты, мемориальные доски.  целью  работы являетсяизучение памятников города нальчик. для достижения этой цели поставили следующие  :

- выявить местонахождения памятников;

- установить, каким событиям и людям посвящены памятники;

-исследовать их создания;

-узнать, каково сегодняшнее состояние памятников, кто ухаживает за ними, их роль в современной жизни жителей города.

методы исследования: чтение, изучение, и анализ архивных материалов - музея и архивного отдела администрации района, консультации, чтение и анализ периодических изданий, проверка и уточнение фактов, фотографирование памятников.

источники исследования  самые разнообразные. основой исследования являются архивные данные, фотографии, газетные статьи.