Укажите цифры, на месте которых в предложениях пишется НИ.
1 Н(1)мужицкая грамотность, н(2)книжки с жалкими наставлениями и
прибаутками, н(3)медицинские пункты н(4) могут уменьшить н(5) невежества, н(6)
смертности.
2 Обалдуй н(1)имел н(2)какой должности, н(3)получал н(4)гроша жалованья,
находил, однако, средства на развлечения.
3 Внешним образом она н(1)как н(2)выражала своего н(3)расположения ко мне,
но я чувствовал его и, сидя на нижней ступени террасы, испытывал раздражение и
говорил, что лечить мужиков, н(4)будучи врачом, значит обманывать их и что легко
быть благодетелем, когда имеешь две тысячи десятин.
4 Н(1)кто - н(2)фельдшер, н(3)Никита, н(4)сиделки н(5)могли понять, зачем он
ходил туда, зачем там по целым часам, о чем разговаривал и почему
н(6)прописывал рецептов.
5 Писатели н(1) могут н(2) на минуту сдаться перед н(3)взгодами и отступить
перед преградами; что бы н(4) случилось, они должны непрерывно делать своё дело,
завещанное им предшественниками и доверенное современниками.
6 Чтение настоящей книги должно быть взаимодействием с ней, то есть,
н(1)чего н(2) вкладывая в читаемое от себя, вы рискуете и н(3) получить н(4)чего от
7 Мне н(1)когда н(2) удавалось благополучно перебраться через эту
проказливую речонку. Вот и теперь, как н(3) старался я держать равновесие, всё
равно н(4) смог н(5) замочить ног.
8 Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась - для нее
н(5)чего н(6) существовало.
9 Сколько бы ты н(1) смотрел на море, оно н(2)когда н(3) надоест: оно всегда
разное, новое, н(4)виданное.
10.Положение было самое н(1)удобное: н(2)льзя было н(3) встать, н(4) сесть.
Н(5) у кого из гостей, н(6) знавших Булгакова, н(7) было н(8)каких сомнений в том,
что перед ними сидит молодой немец.
11.Здесь царствовала тишина, н(1) из деревни, н(2) из усадьбы н(3) доносилось
н(4) звука.
12.Н(1)кто сейчас уже н(2) обращал внимания н(3) на слова, н(4) на н(5)кому
н(6) известного лейтенанта.
13.Теперь уже н(1) гор, н(2) неба, н(3) земли — н(4)чего н(5) было видно.
14.Хорошее зрение н(1) раз выручало Сергея, однако сегодня он, как н(2)
вглядывался в даль, н(3)чего н(4) увидел.
15.Как н(1) старался, я н(2) смог найти в колючей изгороди н(3) щели, н(4) лазы,
поэтому н(5) раз ободрал бока, пока попал во двор.
16.Я н(1)как н(2) могу понять, как можно н(3) восторгаться, н(4) любить, а то и н(5) знать истории родной страны.
17.Катерина Ивановна н(1)когда н(2) на что н(3) жаловалась. Вещи н(4)как н(5)
становились на предназначенное для них новое место, сколько мы с ними н(6)
18.Как н(1) старался, я н(2) смог найти в колючей изгороди н(3) щели, н(4) лаза,
поэтому н(5) раз ободрал бока, пока попал во двор.
19.Борис Николаевич н(1)когда н(2)чего н(3) оценивал в подобных беседах и
н(4) от чего н(5) предостерегал

226

473

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

bogdanа

Русский язык

4,7(69 оценок)

В1 вопросе 2)не назвавшего,во 2 вопросе тоже 2),а в 3 вопросе 3)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.