ть Становий представницький орган Угорщини — це
А сейм
Б Боярська дума
В Державна рада
Г рада курфюрстів
2. Північно-Східна Русь позбавилася монгольського ярма у
А 1223 р.
Б 1240 р.
В 1380 р.
Г 1480 р.
3. Матяш Корвін був
А королем Угорщини
Б князем Великоморавської держави
В тевтонським рицарем
Г королем Польщі
4. Проаналізуйте наведені твердження і вкажіть правильне.
А Першим московським князем був Юрій Довгорукий.
Б Ягеллонська династія була започаткована унаслідок підписання Кревської унії.
В Економічному піднесенню Чехія мала завдячувати Хрестовим походам Папи Римського.
Г У Московській державі землеволодіння було вотчинним і помісним.
5. Укажіть особливості державного устрою Новгороду.
1) Вища влада належала вічу.
2) Вища влада належала князеві.
3) Князя за віче для оборони міста.
4) Князь призначав вищих посадовців Новгорода.
5) Вищі посадовці Новгорода обиралися вічем.
6) Новгород поділявся на п’ять районів.
7) Новгород був залежним від Пскова.
6. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.
1 баскак
2 воєводство
3 чашник
4 приказ
А загальні збори городян на Русі
Б поміркований учасник гуситського руху
В центральний орган управління Московської держави
Г монгольський урядовець
Д адміністративно-територіальна одиниця в Польщі
1
2
3
4
7. Розташуйте події в хронологічній послідовності.
А установлення боярської республіки у Новгороді
Б битва на Чудському озері

В утворення Польської держави
Г битва під Могачем
1
2
3
4
8. Прочитайте текст і дайте відповіді на запитання.
«Голова собору запропонував йому зректися цього всього; але той Чех, звівшись, вигукнув: „Я не
збираюся відступати від свого вчення і віри...”
Усі були настільки збуджені, що ламали столи і кидалися їх уламками. Під цей гамір володар пішов.
Міг би піти і він, якби схотів. Він, проте, повернувся у свою в’язницю. Коли в храмі вже не було
нікого, його супротивники схаменулися. Вони розпорядилися бити на сполох і стерегти міські брами,
щоб він не зміг утекти з міста. Однак, увійшовши до в’язниці, знайшли його, що стояв на колінах і
щиро молився. Сторожа навіть не зачинила дверей в’язниці, захоплюючись благородством його
душі».
• Про кого йдеться у тексті?
• Охарактеризуйте погляди цієї особи. Які наслідки мала її страта?
• Визначте головні результати руху на захист ідей цієї історичної постаті.
• Дайте оцінку її діяльності.
9. Прочитайте текст і вкажіть ім’я особи, про яку йдеться в ньому.
«У Росії пам’ятають, що він звільнив країну від татарського ярма. І мало хто згадує, що у фінансових
питаннях, воєнних і політичних справах він без вагань користувався методами татар, що він замінив
татарське ярмо московським, постійно змінюючи союзників з ханів і князів. У боротьбі із Золотою
Ордою, зверхність якої він відкинув ще у 1480 р., найближчим союзником для нього був Кримський
хан, і хан допомагав йому підпорювати братські християнські князівства так наполегливо, як татари
ніколи не наважувалися. З точки зору Москви, і цей погляд став панівним, Іван Великий відновив
гегемонію руських. З точки зору новгородців і псковитян, він був антихристом, який зруйнував
старовинні руські звичаї».
10. Доведіть або с твердження.
«Монгольська навала змінила розвиток руських земель.»

240

407

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Kostia06

История

4,5(29 оценок)

1в

3г

4б

6в

я с Украины поэтому не могу ответить на все вопросы ♥️

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.