Анатолий Лисица
Мы такими же были, как вы,
И влюблялись, любили не хуже мы.
Только были войною контужены,
Как морозами стебли травы.
Мы - голодные дети войны,
С обожжёнными порохом душами.
Был нам жмых и обедом, и ужином,
Но зато нам теперь нет цены.
Пробивался к нам голос Москвы
Сквозь бомбёжки, обстрелы, пожарища.
Он был голосом друга – товарища,
Звал он нас не склонять головы.
Мы ходили в походы – «бои»,
Огороды изрыв «сталинградами»,
И морковке мороженой рады бы…
Где вы, сверстники, нынче мои?
Знаю я : тот, кто ел хлеб войны,
Кто баланду хлебал, не валандаясь,
Он в забое и в поле не ныл,
Жил, работал, и малому радуясь.
И любовь к нам большая пришла.
Только вы дифирамбы не пойте нам.
Та дорога, что Родиной пройдена нашей дорогой была.
ТЕМА-ДЕТИ НА ВОЙНЕ!
О чем текст?Как вы его поняли?Какая была жизнь детей во время войны?Должно получиться не менее 10 предложений!Как мини-сочинение
Ответы на вопрос:
сочинение: «евгений онегин» александра сергеевича пушкина – вершина творчества писателя. этот роман в стихах, которой сочинялся поэтом на протяжении восьми лет, с 1823 по 1831 годы, занял центральное место среди пушкинских сочинений. в «онегине» не только отразились краски бурной эпохи начала 20-х годов xix века, здесь прослеживается также творческая эволюция писателя. в своем бессмертном романе пушкин рисует образы ярких героев эпохи между отечественной войной и декабристским восстанием, дает читателю представление об их характерах, душевных переживаниях. главный герой романа, молодой человек из высшего общества по имени евгений онегин, представлен читателю автором как «молодой повеса», родившийся в столице, «на брегах невы». пушкин изображает онегина сложной фигурой, автор испытывает к своему герою определенную симпатию, в то же время в описании его жизни и характера пушкин постоянно прибегает к иронии. онегин изображается светским «дэнди», знавшим из «энеиды» только два стиха, да и то «не без греха». его таланты довольно скудные, а знания по большей части поверхностны, при этом евгений не стесняется демонстрировать в обществе якобы имеющиеся у него глубокие познания и интеллектуальные заслуги: «…имел он счастливый талант без принужденья в разговоре коснуться до всего слегка, с учёным видом знатока хранить молчанье в важном споре…» в жизни онегин – бездельник, которому не интеллектуальные усилия, «труд упорный ему был тошен». в душе молодого человека – интеллектуальная пустота, которую он бегло старается заполнить прочтением книг, чтобы «себе присвоить ум чужой». и всё же, даже при таких скверных способностях и чертах характера, евгению не чужда романтичность, по ходу романа он склонен искать себя, сомневаться в правильности своей жизни. другой ключевой персонаж романа – татьяна из провинциального дворянского семейства лариных. живущая в мире романтических французских романов и верящая в настоящую великую любовь, татьяна искренне влюбляется в евгения и пишет ему пронзительное письмо, однако сам онегин холодно реагирует на искренние проявления любви со стороны молодой девушки. он давно не терпит «траги-нервических явлений, девичьих обмороков, слёз», и поэтому вместо проявления взаимности к татьяне онегин решает своеобразно «отомстить» ей, заигрывая с её сестрой ольгой, чем выводит из себя влюбленного в ольгу поэта ленского. приехавший недавно из германии, молодой и энергичный, полный светлых мыслей и отчаянных стремлений, довольно вспыльчивый поэт владимир ленский является воплощением юного романтика и идеалиста той поры. его судьба оказывается трагической – он погибает на дуэли с онегиным. евгений онегин стремится уйти от своей праздной и бессмысленной жизни, ему скучно в деревне, в которой он вынужден был обосноваться и из которой в результате убегает. путешествуя по кавказу, побывав в одессе, онегин всё же возвращается в петербург, где встречает татьяну совершенно иной, сильно изменившейся и уже не проявляющей к евгению былых нежных чувств. в отсутствие евгения татьяна задумывалась, действительно ли он таков, каким она его себе представляла, «уж не пародия ли он»? теперь, выйдя замуж и став светской , «неприступною богиней», она уже не может быть для евгения той наивной девочкой, сведенной с ума любовью к нему. герои словно меняются местами: отстранённая татьяна решительно отвергает евгения и оставляет его одного, разбитого, словно пораженного громом. «евгений онегин» – роман о неразделенной любви, в котором поднимаются проблемы искренности чувств, верности в любви и в жизни. отвергнутый и разбитый онегин – это словно приговор тому коварному и эгоистичному «молодому повесе», не сумевшему найти смысл своей жизни, которому ничего не стоит разбить мечты и надежды других. но автор не решается окончательно уничтожить евгения, он оставляет его на едине с самим собой. кто знает, как изменится этот светский эгоист в то время, когда вся страна стоит на пороге больших волнений? читателю остается только догадываться, что ждет онегина и татьяну накануне восстания декабристов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
MarkohkaMolovko15.10.2022 12:22
-
noname171017.09.2022 07:59
-
123456qwe123456724.01.2021 11:44
-
calimova12327.04.2022 05:11
-
JICNX21.07.2020 03:47
-
katyat151010.12.2020 02:17
-
Danila553524.11.2022 16:27
-
aiperi712.10.2021 00:26
-
petrgulyaev0624.01.2020 13:32
-
yosipkf01.11.2021 08:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.