Описать одноклассника

У меня много одноклассников, целых 27. Но, несмотря на то что говорят, что все люди разные, для меня они одинаковые. Некоторые ничем не интересуются тратят все свободное время на социальные сети и игры. Но есть несколько человек, с которыми интересно общаться. Именно они продолжат любую тему для разговора, посмеются над твоими не совсем смешными шутками, развеселят в горе и всегда поддержат.

Одну такую одноклассницу зовут Татьяна. Ей 17 лет, она обычная девочка, которая любит маникюр, смотреть сериалы и слушать музыку. Она всегда сможет поддержать, сделать что-то приятное, отмазать, когда это нужно. Когда я не успевала делать все домашнее задание, она давала мне списывать и ничего не взамен. Татьяна иногда обижается на меня из-за этого, но не на большое количество времени. Она хочет поступить в медицинский университет, я думаю, что у нее получится, потому что она всегда добивается своей цели.

Второго одноклассника зовут Виталий. Ему 18 лет, на первый взгляд кажется, что он такой же парень, как и все. Но на самом деле нет. Он чем-то отличается от остальных. Виталий умный, начитанный, любит историю, хорошо играет в хоккей и футбол, а зимой ни один поход на каток не обходится без него. Он очень веселый и всегда сможет развеселить, когда это нужно. Также Виталий всегда может подсказать то, что спрашивают учителя на контрольной и самостоятельной работе. Его шуточки иногда очень обидны, но я тоже могу ему ответить. Так что мы не воспринимаем их всерьёз.

Еще одну одноклассницу зовут Анастасия. Ей 18 лет, она любит химию и спорт. На региональном этапе олимпиады она стала призёром по химии и физкультуре. Она часто задает интересные во Анастасия очень искренняя и добрая разобраться в непонятной теме, даст что-то списать, в общем всегда и во всём. На уроке физической культуры Анастасия всегда готова в выполнение каких-то упражнение, может подсказать ошибки и их исправить.

Таким образом, не многие мои одноклассники поддержать друг друга в трудные периоды, хотя это бывает так нужно. Но всё же такие есть, они очень добрые, веселые, отзывчивые, понимающие и всегда одноклассники. Я желаю всем таких одноклассников.

Описание одноклассника

В моем классе достаточно много человек. Двадцать восемь, если быть точной. Но сейчас я хочу уделить особое внимание только одному человеку.

Он перешел к нам в начале четвертого класса. Учительница представила его кратко: "Самойлов Андрей, теперь будет учиться с вами". Он не рассказывал, почему перевелся, а мы и не спрашивали. Даже в четвертом классе Андрей был довольно странным мальчиком.

Но сейчас он уже не тот, что раньше. Иногда я смотрю на него и с удивлением понимаю, что не могу найти в нем ничего от того странного мальчика. Андрей сильно возмужал, из худощавого ребенка он превратился в подтянутого юношу с крепкими мышцами. В четвертом классе он едва доставал мне до плеча, а сейчас выше меня на голову. Широкие плечи и сильные руки заменили невзрачное телосложение. Даже лицо приобрело какие - то другие черты. Более взрослые, более острые. Волевой подбородок, острый нос и массивные скулы сменили детскую округлость лица. Даже темные, как смоль, волосы были немного другими. В детстве они у него закручивались в смешные кудряшки, а сейчас были подстрижены и небрежно топорщились в разные стороны. Но это ничуть не портило его. Даже наоборот, добавляло очарования. Неизменными остались только глаза Андрея. Такие же синие, что и в детстве. Наверное, они стали даже ярче. Словно аквамариновый оттенок глаз приобрел какую - то особую глубину. В этом парне сложно было рассмотреть того мальчика, который с угрюмым видом пришел в наш класс.

Даже характер у него подвергся изменениям. Сейчас Андрей стал душой компании, шутом нашего класса. Он вечно рассказывает смешные истории, да и сам частенько улыбается. В детстве же он редко разговаривал с кем - то из нас. Чаще всего он сидел отдельно ото всех и что - то рисовал в тетрадке. За эти года Андрей возмужал не только внешне, но и внутри. Сейчас он может защитить кого угодно. Сильный, жесткий, смелый. Наверное, именно так его можно охарактеризовать. Единственная черта, которая осталась у него с детства - упорство. Он всегда добивался своей цели, не важно каким В детстве он всегда выигрывал в конкурсах, сейчас он побеждает в олимпиадах и во всем остальном. Он все такой же умный, как и раньше. Только стал более вспыльчивым. Теперь он кровожадно рычит на всех, кто скажет ему что - то не то. Но даже несмотря на это его все любят. Андрей хороший друг, это я могу сказать с уверенностью.

И все - таки интересно как быстро люди меняются. Взрослеют. И в этот момент становится интересно, какой же я буду через несколько лет?

Источник: Сочинение Характеристика и описание одноклассника 7, 8 класс

Объяснение:

ответ: are, is, is.

1. are, is, is, are, are.

2. is, is, are, is.

3. is, is, are, are.

4. are, is.

5. is, are.

6. is, are.

7. is.

8. are.

9.

Объяснение: Что нужно объяснить? Почему я употребила там единственное, а тут множественное число? Если уж так сложно ориентироваться по значению и смыслу - можно сориентироваться даже по артиклю! Есть артикль "а(an)" - в любом случае, единственное. Нет артикля - здесь множественное, без вариантов. Ну, это именно для данного задания... Грубо говоря... На самом деле, язык - штука хитрая: его чувствовать надо. А для нас, для русских, артикль - вещь загадочная... Ну, начнем с того, что в английском неопределенный артикль а(an) - явный показатель единственного числа. А его отсутствие - соответственно, множественного... А вот с определенным артиклем the - это уже совсем другая история... Но не в этот раз)))