1.Формы настоящего времени есть только у глаголов несовершенного вида.
2.Инфинитив – неизменяемая форма глагола.
3.Глаголы совершенного вида имеют формы будущего сложного времени.
4.Все глаголы изменяются по лицам и числам.
Задание 2. Какие утверждения ошибочны.
1.Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить.
2.Формы настоящего времени имеют глаголы совершенного вида и несовершенного вида.
3.Изменение глаголов по лицам и числам называется возвратностью время глагола образуется от основы инфинитива с суффикса –л-
Задание 3. Какие из глаголов является глаголами несовершенного вида?
1)спрягаться, 2)забыть, 3)оттянуть, 4)дать, 5)носиться, 6)писать.
Задание 4. Какие из глаголов являются глаголами совершенного вида?
1)прятаться, 2) купить, 3) подпрыгнуть, 4) взять, 5) смотрит.
Задание 5. В какой из форм нет суффикса –л- ?
1)шёл, 2) посидела, 3) хвалю, 4) сшили.
Задание 6. Какие глаголы не являются глаголами первого спряжения?
1)гулять, 2) спать, 3) брить, 4)жить, 5) смотреть.
Задание 7. Какие глаголы не являются глаголами второго спряжения?
1)боронить, 2) кормить, 3) вертеть, 4) стелить, 5) лаять.
Задание 8. Какая из форм не является формой повелительного наклонения?
1)бегите в лес, 2) пишете письмо, 3) ляг на кровать, 4)кладите на стол, 5) вы бежите.
Задание 9. Укажите глаголы с суффиксом –ова-:
1.подгляд_вал, 2) рассчит_вал, 3) совет_вал, 4) испыт_вал, 5) проб_вал.
Задание 10. Определи, где грамматические признаки определены верно:
1.прочитал бы – глагол сов. вида врем., 1спр.;
2.морозит – глагол сов. вида, наст. врем., 2спр.;
3.закончу – глагол сов. вида, буд. врем., 2спр.;
4.принеси-ка – глагол сов. вида, буд. врем., 1спр.
Задание 11. Определи, где грамматические признаки определены верно:
1.сосчитал бы – глагол сов. вида врем.
2.Скрипит – глагол сов. вида, наст. врем.
3.Напишу – глагол сов. вида, буд. врем.
4.Сосчитай-ка – глагол сов. вида, буд. врем.
Задание 12. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1.прочита_те, увид_те, слыш_шь;
2.(он) корм_т, напил_шь, клее_л;
3.(он) возвраща_тся, (он) держ_тся, учавству_шь;
4.пон_л, (они) встрет_т, (они) мел_т.
Задание 13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква те, услыш_те, держ_шь;
2) он крас_т, накорм_шь, стро_л;
3)он стел_тся, он обид_тся, чувству_шь;
4) се_л, они ла_т, они порт_т.
Задание 14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1.бре_шься, стел_шь; 3) почувству_шь, наде_лся;
2.обман_шься, упрям_шься; 4) привсиан_шь, ненавид_шь.
Задание 15. В каком ряду во всех глаголах пропущен Ь ?
1.заикает_ся, намаж_те, брос_те;
2.ты спиш_, ругают_ся, он прокормит_ся;
3.он торопит_ся, не надо торопит_ся, ты торопиш_;
4.назнач_те, сплетёш_, береч_ся.
Задание 16. Найди предложения с безличным глаголом.
1.Я хочу научиться плавать.
2.Опустело в лесу.
3.Берега подмыла вода.
4.Намело много снега.
5.Хочется научиться хорошо плавать.
6.Лес опустел.
7.Берега подмыло водой.
8.Приближается рассвет.
Задание 17. Сделайте морфологический разбор глаголов, выполните синтаксический разбор последнего предложения.
Зелёной чертой ложится след ваших ног по росистой траве. Раздвиньте куст – вас так и обдаст тёплым запахом ночи. Вы дышали бы пахучей зеленью4.

291

461

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

BlackStar14

Русский язык

4,6(1 оценок)

Наступила зловещая тишина, деревья шатались в разные стороны

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.