я описываю Митьку из рассказа "История крепостного мальчика" Характеристика (имя литературного героя) из произведения (название произведения и Ф.И.О. автора)

План
1)Что нам известно о герое?
2)Какие поступки героя вызывают у вас восхищение, какие — сочувствие?
3)Какие черты характера героя вам особенно нравятся и какие из них вы хотели бы развить в себе?
4)О чём вам хотелось бы поспорить с героем?
5)Над чем вас заставила задуматься книга, в которой действует выбранный вамигерой?

ответ:

в своих одах ломоносов создает образ идеального правителя, пекущегося о распространении просвещения, об успехах наук, об улучшении положения и о духовном росте своих подданных. примером для подражания ломоносов выбрал петра 1. в сознании современников ломоносова петр 1 закрепился как царь-реформатор, обновитель россии, а "дело петрово" стало знаменем в борьбе за дальнейшее развитие страны. ломоносова привлекали демократизм и энергичность петра. он восхвалял его в своих одах, объявив "богом россии" ("он бог, он бог твой был, россия"), настойчиво внушая и терпеливо разъясняя российским самодержцам необходимость продолжить начатые петром преобразования. нередко оды, адресованные его "высокородному" современнику, превращались в панегирики петру. в рамках оды, носившей официальный характер, ломоносову было трудно воссоздать полнокровный образ любимого героя, и ломоносов прославляет личность и деятельность петра в "надписях", в публицистическом жанре "похвального слова", в неоконченной героической поэме "петр великий". достаточно ярко определены личные качества и заслуги петра перед отечеством в "надписи 1 к статуе петра великого". неутомимый труженик, "строитель, плаватель, в морях герой", находившийся в народной гуще ("между бесчисленным народа множеством"), "приемлющий ту же пищу", что и его солдаты, всегда "в поте, пыли, в дыму, в пламени" - таков петр у ломоносова.

объяснение: