КАТ, Орфографический анализ
1. 1) (ветер) ГОРЯЧ – в кратких прилагательных после шипящих на конце слова буква Ь не пишется.
2) НЕКОГО (винить) – в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-.
3) ВЛАДЕЮЩИЙ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II
спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
4) БЕЗМОЛВСТВОВАТЬ – написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором
однокоренного слова молва, в котором согласный звучит отчётливо.
5) ГЕРБАРИЙ – в имени существительном на -ИЙ в форме предложного падежа единственного числа
пишется окончание -Е.
2. 1) (далеко) НЕ ОДНОЗНАЧНЫЙ – раздельное написание частицы НЕ с именем прилагательным
определяется словом, усиливающим отрицание.
2) ВИНЕГРЕТ – в корне слова две непроверяемые безударные гласные.
3) БРУСЬЯ – буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного звука.
4) С ВРАЧОМ – в суффиксе имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О.
5) ЗАГОРЕТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его
лексическим значением.
3. 1) (знания) УСВОЕНЫ – в суффиксе краткого страдательного причастия времени пишется
одна буква Н.
2) ГОРЯЧО (благодарить) – в окончании наречий после шипящих под ударением пишется буква О.
3) УКРОЩАТЬ (животных) – в корне слова пишется непроверяемая гласная.
4)НЕНАСТНЫЙ – непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом ненастье, в котором он
слышится отчётливо.
5) БЕЗЫМЯННЫЙ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
4. 1) (никем) НЕ УЗНАННЫЙ – полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно.
2) УТЕШИШЬСЯ – буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного.
3) МЕСТНОСТЬ – непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом место, в котором он
слышится отчётливо.
4) НАСУХО (вытереть) – в наречии написание суффикса зависит от ударения.
5) СОННЫЙ – в имени прилагательном, образованном от существительного при суффикса -
ОНН-, пишется НН.
5. 1) БЕЗЗАКОННЫЙ – сочетание букв -зз- пишется на стыке приставки и корня.
2) НЕСКОЛЬКО – в неопределённом местоимении в безударной позиции пишется приставка НЕ-.
3) НЕПРАВДА – имя существительное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.
4) ПОЛ-ОСТРОВА – слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит гласная буква.
5) БЛЕДНО-ЖЁЛТЫЙ – сложные имена прилагательные, которые обозначают оттенки цвета, пишутся
через дефис.
6. 1) БЕСХИТРОСТНЫЙ – на конце приставки БЕС- всегда пишется буква С.
2) КАРМАНЧИК – в имени существительном пишется суффикс -ЧИК-, потому что при склонении
гласный И выпадает.
3) ДИСЦИПЛИНА – в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.
4) ПОДВЕЗТИ (на машине) – написание в корне слова буквы, обозначающей парный по глухости –
звонкости согласный звук, проверяется формой подвезу.
5) НЕ БЫЛ – глагол с частицей НЕ пишется раздельно.
7. 1) БЛЕСТИТ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих
согласных.
2) В ТЕЧЕНИЕ (суток) – на конце производного предлога пишется буква Е.
3) (тема) УСВОЕНА – в суффиксе краткого страдательного причастия времени пишется
одна буква Н.
4)ПРИДУМАТЬ – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи.
5) СБЕРЕЧЬ – на конце глагола в повелительном наклонении после шипящих пишется буква Ь.
8. 1) БРАКОВАННЫЙ (товар) – написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.
2) ПРИБЕЖАТЬ - написание приставки определяется её значением – приближение.
3) ПРЕДЛАГАЮТ - безударная гласная в корне слова непроверяемая.
4) ДОЧЬ - буква Ь пишется для обозначения мягкости согласного.
5) НА ЦЫПОЧКАХ - в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является
исключением).
9. 1) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (часа) – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го
склонения пишется буква Е.
2) КОМАНДОВАТЬ – правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1-го лица
единственного числа этого глагола.
3) ЗАДАЧА – в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 1-го
склонения после шипящего пишется буква Ь.
4) ПРЕДЫДУЩИЙ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
5) ПЯТЬДЕСЯТ – в имени числительном пишется разделительный Ь.
10. 1) В ПРОДОЛЖЕНИИ (книги) – в окончании формы предложного падежа имени существительного на -ИЕ
пишется буква И
2)ИЗУМРУДНО-ЗЕЛЁНЫЙ – сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цвета, пишутся
через дефис.
3) ОБЕССИЛИТЬ (противника) – в переходном глаголе II спряжения со значением лишить силы пишется
суффикс -И-.
4) СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ – после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква И.
5) ОЛОВЯННЫЙ – НН пишется на стыке корня и суффикса.
135
224
Ответы на вопрос:
Рояль, тюль, шампунь, толь, отель, бюллетень, лебедь, табель - муж.р. мозоль, ставня, бандероль - жен. р. киви, лезвие, табло - сред. р. в зале стоял большой белый рояль. у меня аллергия на этот шампунь. ставня открылась, и в комнату полились запахи и звуки ночного сада.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
HikariRayto14.02.2021 18:32
-
tanyaNat8208.05.2021 02:00
-
помогитеявжопе18.10.2021 13:29
-
натик201726.03.2020 14:40
-
muralova17.02.2022 02:02
-
Назар1905.06.2022 13:50
-
vitya4815.08.2022 10:43
-
светланчикк06.07.2020 12:42
-
iuliagam24.01.2020 04:57
-
Kiber04ек19.08.2022 01:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.