1. Кто стал руководителем ЦК КПСС после отстранения от власти Н.С. Хрущева?
2. Какое положение из устава ЦК КПСС было исключено на 23 съезде ЦК KПCС:
А) о реабилитации врагов народа
Б) об обязательных перевыборах партийных чиновников
В) о завершении «оттепели»
Г) о развитии демократии в СССР
З. Правление Брежнева по отношению к делам Сталина получило название:
А) псевдасталинизм
Б) возражение культа личности
В) неосталинизм
Г) «брежневская оттепель»
4. Oсновное содержание экономической реформы А.Н. Косыгина:
А) увеличение темпов строительства новых промышленных
предприятий
Б) оценка качества работы предприятий по размерам прибыли
В) расширение социальных льгот для трудящихся
Г) изменение оплаты труда для «передовиком», введение «тринадцатой
заработной платы»
5. Выпишите ошибочное предложение/словосочетание об итогах восьмой
пятилетки : « . . . сельскохозяйственное производство выросло на 21 %,
промышленное на 50%. Завершилось создание единой энергосистемы страны. И это несмотря на то, что заработная плата рабочими и
служащих не изменилась».
6. Ситуация, которая складывалась в потребительской сфере в 1970-х годах:
А) товарный дефицит
Б) продовольственная блокада
В) рецессия
Г) резонанс
7. Oппозиционные советским властям жители СССР в 1960-1980 года получили название:
А) враги народа
Б) западники
В) диссиденты
Г) комсомольцы
8. Согласно конституции СССР 1 977 года, руководящей и направляющей силой советского общества провозглашалась:
А) коммунистическая партия
Б) красная армия
В) государственная идеология
Г) политбюро
9. Выпишите ошибочное предложение/словосочетание об периоде
Холодной войны в 1970-х годах: «(...В 1970 году после военных учений СССР на Атлантического, Тихого, Индийского и Северного
Ледовитого океанов, американцы убедились в СССР распозгагает достаточным числом атомных подводных лодок. Признавая господство Советского Союза в военной сфере, летом 1972 года
между СССР и США начался период разрядки».
10. Событие начала Афганской войны 1979-1989 годов:
А) нападение исламских фундаменталистов на приграничные
территории СССР
Б) штурм советским спецназом президентского дворца главы
Афганистана
В) отказ США ратифицировать договор ОСВ-2
Г) нападение афганских моджахежов на советское посольство в Кабуле
261
377
Ответы на вопрос:
После разгрома наполеоновской армии в россии, армия, во главе с александром 1 отправилась в заграничный поход, так сказать добить врага. окончательно одержав победу и пройдя кульминационный марш по улицам парижа, александр резко занял достойное место среди европейской как правительственных дел круга людей так и светской элиты. также добился он уважения своим о демократии. вернувшись с заграничных походов, александр 1 решил перенять те порядки и законы, которые существовали в странах западной европы. это был неожиданный шаг, который не принес плодотворных успехов,а лишь принес ущерб и новые , которые уже были вынуждены решать последующие самодержцы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
marelmrub26.02.2021 03:59
-
katytucan105.10.2022 10:36
-
limon02309.09.2020 19:56
-
natik200512.05.2021 11:04
-
selman2006114.01.2022 11:43
-
tsisarmaria26.08.2021 22:56
-
Поля20060110.05.2020 13:00
-
makismunguran03.07.2020 07:45
-
Piralta1109.04.2023 10:12
-
рита42927.06.2023 14:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.