qwerty1127

28.03.2020 11:43

Русский язык

Есть ответ 👍

В данных предложениях с вводными словами расставьте 199. недоста ющие знаки препинания. Укажите значения вводных слов.
1. Догадаться, в чём тут дело легко. ( К. Паустовский ) 2. Признаться я не задумался над этим случаем. ( К. Паустов-ский ) 3. Я бы жизнь по-иному прожил и другим бы наверное стал, если б дружбу, как жизнь на земле, не ценил... ( С. Гребенников ) 4. Действительно ветер усиливался. ( В. Соло-ухин ) 5. Бегство мальчишек шло по трём путям. Во-первых в лес и на речку, то есть к природе, во-вторых в разные мечтания, то есть в себя, и наконец в книги. ( В. Солоухин ) 6. Быть может где-нибудь теперь и голодный тигр выходил и тоже оставлял свой тигровый след на снегу? ( М. Пришвин ) 7. Впрочем красный плащ княжича всё-таки исчез в суме какого-то проворного пловца. ( А. Ладинский ) 8. Думаю пустое это. ( Н. Алексеев ) 9. Но видать переговоры закончились успешно. ( С. Высоцкий ) 10. Многих-то конечно не стоит приглашать. ( М. Зощенко

179

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

galimullinaan

Русский язык

4,5(44 оценок)

1) Догадаться, в чём тут дело неуверенность), легко.

2) Признаться (общий экспрессивный характер высказывания), я не задумался над эти случаем.

3) Я неуверенность), бы жизнь по-иному прожил и другим бы, наверное (неуверенность), стал, если б дружбу, как жизнь, на земле не ценил...

4) Действительно (уверенность), ветер усиливался.

5) Во-первых (порядок мыслей), в лес и на речку, то есть к природе, во-вторых (порядок мыслей), в разные мечтания, то есть в себя, и, наконец (порядок мыслей), в книги.

6) Быть может (неуверенность), где-нибудь теперь и голодный тигр выходил и тоже оставлял свой тигровый след на снегу.

7) Впрочем (порядок мыслей и их связь), красный плащ княжича всё-таки исчез в суме какого-то проворного пловца.

8) Думаю (источник сообщения), пустое это. 9) Но, видать (неуверенность), переговоры закончились успешно.

10) Многих-то, конечно (уверенность), не стоит приглашать.

Объяснение:

Маркизетта

Русский язык

4,7(99 оценок)

термин интеллиге́нция используется в функциональном и социальном значениях.

в функциональном (изначальном) смысле слово использовалось в латинском языке, указывая на широкий спектр мыслительной деятельности. в социальном значении слово стало использоваться с середины или второй половины xix века в отношении общественной группы людей, критическим способом мышления, высокой степенью рефлексии, способностью к систематизации знаний и опыта.

во множестве словарей формулируется как слой «людей, профессионально занятых умственным трудом».

воспроизводится от латинского intel–lego, lexi (арх. legi lcr, sl), lectum, ere

1) ощущать, воспринимать, подмечать, замечать (i. ignes o): obrepit non intellecta senectus j незаметно подкрадывается старость;

2) познавать, узнавать (ex vultu alicujus aliquid i. nep; hoc ex litteris tuis intellegendum est c); подразумевать (quem intellegimus sapientem? sen; haec nobis pax intellegitur c); понимать (linguam alicujus pt): intellexti (= intellexisti) ter ты понял, т. е. да, правильно || постигать (homo ad intellegendum et ad agendum natus est c): homo non acriter intellegens c тяжелодум; intellegendi auctor c мыслитель; res difficilis inteilectu c трудная для понимания вещь; non intellegor ulli o никто меня не понимает;

3) мыслить (animum sine corpore i. non posse c): haec res facilius intellegi, quam explanari potest c это легче понять, чем объяснить;

4) знать толк, разбираться (i. aliquem sen, q, t etc.; i. in aliqua re c): homo intellegens c знаток.

как непосредственно intellegentia, включает в себя ряд психологических понятий.

intellegentia, ae f [intellego]

1) понимание, рассудок, познавательная сила, способность восприятия (i. est, per quam animus percipit, quae sunt c); знание (intellegentiam juris habere c): i. somniorum just искусство снотолкования; intellegentiam alicujus fugere c быть выше чьего-л. понимания; in (sub) intellegentiam alicujus cadere c быть понятным кому-л.; i. communis c здравый смысл;

2) понятие, представление, идея (rerum intellegentias animo ac mente concipere c);

3) восприятие, чувственное познание (in gustu et odoratu i. c);

4) умение, искусство (i. pecuniae quaerendae c).

как видно из выше изложенного, изначальный смысл понятия — функциональный. речь идёт о деятельности сознания.

употребляемое в таком значении, встречается даже в xix столетии, в письме н.п. огарева к грановскому в 1850 году:

«какой-то субъект с гигантской »

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.