Тема урока Трагедия отца (по рассказу «Рождество»)

Цели обучения

(кратко) 7.АИ 2. определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев

7.АИ 4. анализировать в прозаическом произведении эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев

7.АИ 5. характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста

Порядок действий Ресурсы

(заполняется учителем) Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника

Прочитай рассказ «Рождество» В.В.Набокова стр. 232-238 Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лаь)

ответь Во учителя по изученному материалу

-Что вы чувствуете после прочтения рассказа с таким чудесным названием?

- А какое отношение, с вашей точки зрения, имеет праздник Рождества к нашему рассказу?

- Почему возникают чувства печали, грусти?

- Вспомните какие факты своей биографии писатель приписывает своим героям?

- Почему автор дает герою фамилию Слепцов?

Вы наверное заметили некий парадокс. От Рождества мы ожидаем светлый радостный праздник, а содержание рассказа наполнено грустью, печалью, одиночеством, страданием.

Главный герой говорит: «Завтра Рождество….. ..А я умру».

- Какие чувства приводят героя к таким мыслям, что заключено в многоточии?

- Почему Слепцов решил умереть в день праздника? Впиши свои ответы

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Выполни Ссылки на интерактивные тесты, упражнения учебника

1. «Двухчастный дневник». Стр.239

2. Определение «Рассказ» запиши в тетрадь

3. Охарактеризуй главного героя

Рефлексия «Скажи одним предложением…»

Рассказ В.В. Набокова «Рождество» - рассказ о …

109

229

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

rublevaelina57

Литература

4,6(73 оценок)

поставь мой ответ лучшим, я старалась, буду ! )

ответ:

1. сюжетом данного стихотворени являются

итоги четырех десятков лет жизни писателя – иосиф бродский рассуждал о прошлом, выражал отношение к настоящему и будущему.

2. глаголы связаны с событиями из жизни автора (а в качестве стихотворениях от лица лирического героя).

3. в стихотворении лирический герой рассказывает о важнейших событиях своей жизни.

примеры:

практически каждую строку можно сопоставить с конкретным фактом из биографии бродского. поэт с высоты прожитых лет рассматривает свою жизнь. он сознательно обращает внимание читателей на то, что уже в юности пострадал за свои убеждения («входил в клетку»). следует отметить, что недолгое заключение бродского за тунеядство вряд ли стоит считать образцом страданий. деревенская ссылка также не делает из него мученика. сам бродский вспоминал, что в деревне был счастлив и имел возможность заниматься творчеством. автор действительно многое повидал в жизни. он работал матросом, принимал участие в длительных геологических экспедициях («трижды тонул», «дважды бывал распорот»). богатейшие впечатления бродскому право заявить, что он познал все, что только можно. он подчеркивает это фразой: «не пил только сухую воду». неоднократные принудительные помещения поэта в психиатрические заведения, конечно же, сильно повлияли на его резко отрицательное отношение к советской власти. он привык видеть во всем «вороненый значок конвоя», которые проник даже в его сны. поэт с гордостью заявляет, что никакие испытания не могли сломить его независимый дух («позволял… все звуки, помимо воя»). постоянная борьба отняла у него много жизненных сил, поэтому он «перешел на шепот». тем не менее бродский своей непростой судьбе, она сделала его сильнее и мужественнее. поэта невозможно заставить отказаться от своего независимого творчества. это под силу только смерти («пока… рот не забили глиной»).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.