Итоговая работа по литературе. Дай 30 баллов за всё
5 класс
Часть 1
Выполните задания
А1. Соотнесите фамилии писателей и поэтов с датами их жизни.
И.А.Крылов 1821-1878
А.С.Пушкин
1924-2001
Н.А.Некрасов
1799 – 1837
В.П.Астафьев 1769-1844
А2. Соотнесите авторов с названиями их произведений.
И.С.Шмелёв «Слепой музыкант»
В.Г.Короленко «Приключения Тома Сойера»
М.Твен «Солдат и царица»
В.Г. Губарев «Синюшкин колодец»
П.П.Бажов «Лето Господне»
А.П.Платонов «Королевство кривых зеркал»
А3. Соотнесите поэтов с названиями их стихотворений.
А.А.Фет «Лебедь в зоопарке»
А.С.Пушкин «Чародейкою Зимою»
Ф.И. Тютчев «Зимний вечер»
Н.А. Заболоцкий «Осенняя роза»
А4. С чьими именами связаны литературные места России?
Село Константиново М. Карим
Село Кляшево, республика Башкоркостан С.А.Есенин
Село Овсянка, берега реки Енисей Х.К.Андерсен
г. Оденсе, в Дании В.П.Астафьев
А5. Не является жанром устного народного творчества
1. Частушка 2. Сказка
3. Рассказ 4. Пословица
А6. Назовите произведение и его автора
1. Фарлаф, Наина, Ратмир
2. Герда, Кай, Лапландка
3. Оля, Яло, Аксал, Нушрок
А7. Автором стихотворения «Крестьянские дети» является
1. А.С.Пушкин
2. М.Ю.Лермонтов
3. Н.А.Некрасов
4. А.А. Фет
А8. Из каких произведений взяты эти отрывки? (укажи произведение и автора).
1. Еще только-только прокричали сонные петухи, еще темно было в избе, мать не доила
корову и пастух не выгонял стадо в луга, когда Яшка.____________
2. Все началось с того, что пропала королева. Она исчезла среди бела дня, и день померк.
Самое ужасное заключалось в том, что это была папина королева. _____
3. Вот, Ямиль, я привезла тебе сестру, - говорит мама, - Ее зовут Оксаной… Мне
становится очень весело. Я обнимаю Оксану, заглядываю ей в лицо. Наконец-то у меня
есть сестричка! __________________
А9. Куда попали Том Сойер и Бекки Тэтчер? Как им удалось А10.На каких музыкальных инструментах умел играть Петруся? (по повести «Слепой
музыкант»)
А11. Соотнесите литературные термины и их определения.
1. Антитеза
2. Гипербола
3. Ирония
4. Эпитет
а) чрезмерное преувеличение
б) противопоставление образов, картин, понятий, слов
в) красочное определение для большей изобразительности
г) выражение насмешки
А12. Не является элементом композиции
1. завязка
2. кульминация
3. подтекст
4. развязка
А13. Соотнесите литературные термины и их определения.
1. Эпиграф
2. Цитата
3. Тема
4. Идея
а) дословная выдержка из какого-либо произведения, дословно приводимые слова
б) основная мысль художественного произведения
в) короткий текст перед сочинением, выражающий тему, идею, настроение произведения
г) круг жизненных явлений, изображённых в произведении.
Часть 2.
В1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, выделенное в
стихотворном фрагменте:
Зима недаром злится её пора.
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
(Ф.И.Тютчев.«Зима недаром злится…»)

Объяснение:вот посмотри

Глеб капустин - деревенский житель, рабочий пилорамы: " глеб капустин был родом из соседней деревни и здешних знатных людей знал мало."  "глеб пришел с работы (он работал на " о внешности глеба капустина известно следующее:   "глеб капустин - толстогубый, белобрысый мужик сорока "  "и как-то мстительно щурил свои настырные глаза." глеб известен тем, что умеет в беседе "срезать", оставлять в дураках знатных земляков, приезжающих в деревню. односельчане восхищаются этим умением глеба: " капустин приходил и срезал знатного гостя. многие этим были недовольны, но многие, мужики особенно, просто ждали, когда глеб капустин срежет знатного."  "в прошлом году глеб срезал полковника - с блеском, красиво. заговорили о войне 1812 выяснилось, полковник не знает, кто велел поджечь москву." "и мужики изумленно качали головами."  "глеб же капустин по-прежнему неизменно удивлял. изумлял, восхищал даже."  - люблю по носу щелкнуть - не задирайся выше ватерлинии! скромней, дорогие   - да в чем же вы увидели нашу нескромность? - не вытерпела валя. - в чем она выразилась-то? "  глеб капустин враждебно относится к ученым и богатым землякам, которые уехали из деревни и "выбились в люди". он особенно недолюбливает кандидатов "общеобразовательных" наук (вероятно, имеются в виду гуманитарные науки): "посмотрим, посмотрим, - неопределенно пообещал глеб. - кандидатов сейчас как нерезаных собак."  "есть кандидаты технических наук, есть общеобразовательные, эти в основном трепалогией занимаются." глеб капустин - начитанный мужчина. он читает газеты, иногда книги. при этом он не любит юмористические передачи "квн" и  "кабачок "13 стульев" и считает их унизительными для себя: " и ехидный."  "мы  тут      "микитим"*.    и    газеты    тоже  читаем,  и  книги,  случается, и телевизор даже  смотрим.  и,  можете  себе представить,  не приходим  в бурный восторг ни от квн, ни от "кабачка "13 стульев". спросите,  почему? потому что там - та же самонадеянность. ничего, мол, все съедят. и  едят, конечно, ничего не сделаешь."      (*микитить - соображать)  глеб капустин - дошлый, то есть ловкий, смышленый человек, по мнению деревенских мужиков: "дошлый, собака. откуда он про луну-то так знает? "  "дошлый, собака, причесал бедного константина а? "  "чего дошлый, собака! " глеб - ехидный и жестокий человек. мужики, хотя и восхищаются им, но при этом его не любят: " и ехидный."  "хоть любви, положим, тут не было. нет, любви не было. глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил еще." в беседах глеб капустин ведет себя как типичный демагог (демагог - человек, который вводит аудиторию в заблуждение с ложных рассуждений, основанных на логических ошибках.):   "типичный демагог-кляузник, - сказал кандидат, обращаясь к жене. - весь набор " глеб капустин не умеет беседовать конструктивно и вежливо с умными, образованными людьми. он не дает собеседнику высказаться: "он, костя-то, хотел, конечно, а тот ему на одно слово - пять."