По главе «Переправа»
1. В главе «Переправа» солдат назван “тружеником”. Выберите именно те детали, которые подчёркивают, что война — это не только боевые подвиги, но и изнурительный труд солдат.
• налегли, гребут, потея, управляются с шестом...
• и плывут бойцы куда-то, притаив штыки в тени...
• и, усталая с похода... дремлет, скорчившись, пехота...
• и в лесу, в ночи глухой сапогами пахнет, потом, мёрзлой хвоей и махрой...
• как плоты, пошли понтоны, громыхнул один, другой...
2. В конце главы «Переправа» Твардовский соединяет рассказ о величии подвига с весёлой шуткой. Какие фразы можно отнести к тем, что рассказывают о подвиге (А), а в каких сквозит шутка (Б)?
• Он как он, Василий Тёркин, встал живой, — добрался вплавь.
• — Доктор, доктор, а нельзя ли изнутри погреться мне?
• Дали стопку — начал жить, приподнялся на кровати...
• — Молодец, — сказал полковник. — Молодец брат.

№ 2. По главе «О награде»
ответьте на во Почему Тёркин “не стал курить махорку, // А достал бы... «Казбек»”?
2. Почему ему важно сидеть именно на том месте, “где мальцом под лавку прятал // Ноги босые свои”?
3. Почему на всякие во он отвечал бы “не вдруг”?
4. — Нет, — сказал Василий Тёркин. // И вздохнул. И снова: — Нет.
О чём вздыхает Тёркин?
5. Почему у Тёркина “нету права побывать в родном селе”?

№ 3. По главе «Гармонь»
Внимательно читая главу, найдите пропущенные в цитатах слова. (Слова стоят в той же форме, что и в тексте.)

1. догонял свой полк ...
2. Доставал тогда ...
3. и ранение имею, и ... одну
4. Грузовик гремит ...
5. Хорошо — как есть ...
6. Во всей колонне // Завалящей нет ...
7. Словно он кого ошибкой, // Нехотя ... вдруг
8. Оглянулся... // На водителя стрелок.
9. Только взял боец ... // Сразу видно — гармонист.
10. ...наш был любитель.
11. Стороны родной ... // Грустный, памятный ...
12. И потупились сурово // В шлемах ... друзья.
13. Веселей кружитесь ...
14. ... на пару пара, // С места кинулися вдруг
15. Дайте мне, а то ...
16. Что-то помнится, из боя // Доставляли мы в ...

№ 4. По главе «Два солдата»
1. О каких качествах Тёркина как человека говорят следующие слова?
А) Сам пилу берёт: — А ну-ка... // И в руках его пила, // Точно поднятая щука, // Острой спинкой повела.
Б) Но куда-то шильцем сунул, — // Что-то высмотрел в пыли, // Внутрь куда-то дунул, плюнул, — // Что ты думаешь, — пошли!
В) ...А парень услужить ещё не прочь. // — Может, сало надо жарить? // Так опять могу Г) И, как долг велит в дому, // Поклонился в страхе, // И солдату самому.
Д) Молча в путь запоясался, // Осмотрелся — все ли тут?.. Всё припомнил, всё проверил.
2. Почему Тёркин не сразу ответил на во деда “побьём мы немца // Или, может, не побьём?”

№ 5. Твардовский говорил о Тёркине, что это “обыкновенный парень”, что “парень в этом роде” найдётся в любой роте. Словарь даёт следующие значения слова “обыкновенный”: обычный, ничем не выделяющийся, заурядный. А какое значение вкладывает автор в это слово?

299

443

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

788SOS111

Литература

4,4(97 оценок)

адащлвлалададаждажсжвжжвжяжвюабада

МарвиСК

Литература

4,7(20 оценок)

Присутствует гиперболизация

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.