Россия при первых Романовых
Вариант 1
1. Начало правления Михаила Федоровича Романова:
а) 1584 г.; б) 1598 г.; в) 1613 г.; г) 1645 г.
2. О чем говорит усиление власти воевод на местах?
а) об усилении царской власти; б) об ухудшении международной обстановки;
в) о прекращении действия Судебника;
г) о росте значения выборных местных органов власти.
3. Что было результатом Смоленской войны 1632 – 1634 гг.?
а) Россия получила выход в Балтийское море;
б) Белоруссия и Левобережная Украина вошли в состав России;
в) Польша согласилась на существование Запорожской Сечи;
г) король Владислав отказался от претензий на российский престол.
4. Согласно Андруссовскому перемирию:
а) к России отошла Левобережная Украина; б) Швеция возвращала России Новгородские земли;
в) Россия получила выход в Балтийское море;
г) Россия присоединила побережье Азовского моря.
5. В каком году была написана жалованная грамота, отрывок из которой приведен?
«И по нашему царского величества жалованью нашим царского величества подданным Богдану Хмельницкому, гетману Войска Запорожского, и всему нашему царского величества Войску Запорожскому бытии под нашею царского величества высокою рукою по своим прежним правам и привилегиям…»
а) 1634 г.; б) 1654 г.; в) 1667 г.; г) 1689 г.
6. Что было причиной церковной реформы XVII века?
а) смерть патриарха Филарета; б) включение в состав России мусульманских народов;
в) подписание Флорентийской унии между византийским патриархом и папой римским;
г) разночтения в священных книгах и различия в обрядах подрывали авторитет церкви.
7. Кто был сторонником исправления церковных книг?
а) патриарх Никон; б) протопоп Аввакум; в) монах Нестор; г) патриарх Филарет.
8. Что было причиной конфликта между патриархом Никоном и царем Алексеем Михайловичем?
а) отказ Никона поддержать церковную реформу;
б) выступление Никона в поддержку старообрядцев;
в) попытка Никона объединить католическую и православную церкви;
г) стремление Никона поставить церковную власть выше светской.
9. Кого называли старообрядцами?
а) язычников; б) сторонников объединения с римско-католической церковью;
в) сторонников патриарха Никона;
г) верующих, отказавшихся признать церковные нововведения XVII века.
10. Когда была проведена церковная реформа?
а) 1632 – 1634 гг.; б) 1645 – 1676 гг.; в) 1653 – 1655 гг.; г) 1666 – 1667 гг.
11. Что было причиной выступлений народа в середине XVII века?
а) стихийные бедствия; б) усиление налогового гнета;
в) ослабление царской власти; г) начало иностранной интервенции.
12. Кто в середине XVII века выдвигал требование ввести неограниченный срок сыска беглых крестьян?
а) дворяне; б) государственные крестьяне; в) казаки; г) жители посада.
13. Какое соответствие верно?
а) Медный бунт – 1648 г.; б) Соляной бунт – 1662 г.;
в) принятие Соборного Уложения – 1670 г.; г) начало восстания С. Разина – 1667 г.
14. Несмотря на подавление Медного бунта, правительство было вынуждено:
а) разработать новый свод законов; б) пойти на отмену медных денег;
в) отменить крепостное право; г) освободить податное население от выплаты налогов.
15. На втором этапе восстания под предводительством Степана Разина в отличие от первого:
а) на сторону восставших перешли дворяне; б) военные действия развернулись в Поволжье;
в) главной целью восставших стало убийство царя;
г) основной движущей силой стало донское казачество.
16. Откуда взят отрывок? (Укажите название документа и год его издания)
«Буде кто каким умышлением учнет мыслить на государьское здоровье злое дело, и про то его злое умышленье кто известит, и по тому извету про то его злое умышленье сыщется допряма… и такова по сыску казнить смертию…»
17. Какое имя пропущено в отрывке из сочинения В. О. Ключевского? (Укажите имя, и историческое событие связанное с ним)
«Друзья рассорились, вследствие чего _________________ самовольно покинул патриарший престол, надеясь, что царь униженной мольбой воротит его, а царь этого не сделал».
18. Прочитайте отрывок и ответьте на во а) о каком событии идет речь?
б) в каком году произошло описываемое событие?
в) каковы причины описываемого события?
г) каковы результаты описываемого события?
«Узнав об этом, народ еще пуще озлобился протии Морозова и, придя к царю, начал требовать выдачи этого человека, пощадить жизнь которого усердно бунтовщиков царь – отчасти потому, что отец его на смертном одре с великою похвалою говорил о нем ему, а часть и потому, что Морозов с детства воспитал его и учил. Вот почему царь дал народу обещание…удалить Морозова и послать его для принятия пострижения в какой либо из монастырей, а затем с бритой головой сослать на крайний рубеж государства. Другой же боярин Петр Тихонович Траханиотов, бежавший в один из монастырей вне Москвы, по приказанию царя был выдан народу».
19. Перечислите основные внешнеполитические задачи XVII века.
Ответы на вопрос:
ответ : 1.в ), 2.б ), 3.г ), 4.а ), 5.б ), 6.г ), 7.а ), 9.г ), 10.в ), 11.б ), 12.а ), 13.г ), 14.б ) 15.г ), 16.соборное уложение в 1649 г.,17.патриарх Никон, 18. а ) Соляной бунт б ) в 1648-1649 гг в)
Чтобы как-то пополнить государеву казну,Борис Морозов вводит высокий налог на соль,который становится последней каплей терпения народа. Соль была жизненно важным продуктом-главный консервант в то время. Восставшие жители требовали отдать им на растерзание Морозова и его подельников-Плещеева и Траханиотова. Царь им отдал Траханиотова и Плещеева,а Морозова отстранил от службы. Алексей Михайлович очень любил Морозова:тот был его учителем в ранние годы. Несмотря на бунт,он не поменял своё хорошее,дружеское отношение к Морозову. Ссылка была нужна лишь для усмирения взбаламутившегося народа.г) Бунт был подавлен,цена на соль понизилась до разумной и оптимальной. 19Главной задачей было завоевание выходов к морям для развитии торговли и налаживания отношений с западом для модернизации страны.
Защита южных рубежей страны от татарских набегов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
qwertzasd24.12.2020 10:13
-
ооррр328.11.2022 15:24
-
Кириллпронин18.02.2021 11:20
-
yulia123dron06.08.2021 03:15
-
андрей9032113.03.2021 14:05
-
yaku06nastyaozq1r708.11.2022 22:52
-
polinasenchenk21.02.2020 00:27
-
pumferplay13.02.2021 11:21
-
masha85968927.06.2023 13:16
-
dinaumralieva01.07.2020 03:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.