МАкроэВолюция. Основные закономерности эволюции
1.К эмбриологическим доказательствам эволюции относ(-ится, -ятся):
1)особенности расселения видов на Земле
2)наличие у живых организмов рудиментов и атавизмов
3)сходство зародышевого развития всех позвоночных
4)единый механизм биосинтеза белков в клетках всех живых организмов
5)окаменелости и отпечатки вымерших организмов
2.Выбери рудименты:
1)недоразвитые крылья нелетающего киви
2)развитый волосяной покров на теле человека
3)остатки скелета задних ног у питона
4)трёхпалые конечности лошади
3.Выбери три верные утверждения о путях достижения биологического прогресса. (Запиши в ответе цифры в порядке возрастания. Пример: 245.)

1. Идиоадаптации приводят к биологическому регрессу.
2. Ароморфозы приводят к образованию крупных систематических групп — типов, отделов, классов.
3. Примерами ароморфозов являются разные клювы у птиц.
4. Идиоадаптации снижают конкуренцию между видами за пищу и места обитания.
5. Дегенерация приводит к биологическому регрессу.
6. Упрощение строения организмов может привести к их биологическому прогрессу.
4.Выбери отличительные признаки понятий «микроэволюция» (А) и «макроэволюция» (Б), а также их общие признаки (В). (Запиши ответ в виде: А13Б25В46.)

1. Совокупность процессов, протекающих в популяции и приводящих к образованию нового вида.
2. Нет возможности экспериментального подтверждения.
3. Происходит непрерывно.
4. Имеет дивергентный характер.
5. Заканчивается образованием новых видов.
6. Требует исторически длительного промежутка времени.

259

278

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

pavdora073539

Биология

4,5(72 оценок)

Плоские черви: 1)ресничные черви: кожно мускульный мешок: эпителий паренхима. пищеварительная система: кишечник: два отдела переднее и с реднее, глотка,рот наверно. кровеносной и дыхательной систем нет. выделительная система: канальцы и каналы. нервная система: головной нервный узел, нервные стволы. 2)паразитические плоские черви: 2 присоски: ротовая и брюшная, кишечник. выделительной и нервной систем нет. круглые черви: аскарида человеческая-представитель круглых червей: кожно мускульный мешок: кутикула, эпителтй, полость тела(наверно, в книге так написано было). пищеварительная система: рот, глотка, средний отдел кишечника, задний отдел кишечника, анальное отверстие. выделительная система: полостная жидкость (наверно),выделительные железы. нервная система: сходна с нервной системой плоских червей. кольчатые черви. 1)малощетинковые черви: кожно мускульный мешок: кутикула, 2 вида мышц: кольцевые и продольные. пищеварительная система: рот, ротовая полость, глотка, пищевод, зоб, желудок, среднтй отдел кишечника, известковые железы. кровообращение и дыхание: продольные сосуды: спинное и брюшное.кровь течет только по . выделительная система состоит из метанифридиев (метанифридии-это выделительные трубочки) нервная система нервные узлы или как их еще называют : надглоточные и подглоточные ,окологлоточное нервное кольцо, брюшнаяя нервная цепочка размножение: дождевые черви гермафродиты: поясок,семяприемники,яичники. все. про тите если чтото неправильно.. если палец верх поставьте))0) я же сьарался ведь)0)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.