ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1. ГОРИЗОНТ – написание гласной в корне определяется подбором однокоренного слова.
2. УРАВНЕНИЕ – написание чередующейся гласной корня зависит от ударения.
3. ЗАРЯ – написание чередующейся гласной в корне зависит от ударения
4. ОБМАКНУТЬ – написание чередующейся гласной в корне зависит от ударения
5. ПОКОСИЛ (траву) – написание чередующейся гласной в корне зависит от последующего суффикса А.
6. ЗАГОРАТЬ - написание чередующейся гласной в корне зависит от следующего за корнем суффикса А.
7. ПЛОВЕЦ - написание безударной гласной определяется подбором однокоренного слова.
8. НАКЛОНИЛСЯ – написание чередующейся гласной в корне зависит от ударения
9. ОБМАКНУЛ (перо в чернильницу) – правописание чередующейся гласной в корне зависит от его лексического значения.
10. СТАРОЖИЛЫ — написание безударной гласной А в корне слова необходимо запомнить.
11. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от УДАРЕНИЯ.
12. ПРИГОРЮНИТЬСЯ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.
13. КОСНУТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.
14. ВЫБИРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
15. РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
16. ВЫРАЩЕННЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от согласных в конце корня.
17. ЗАГОРАТЬ — написание чередующейся гласной в корне зависит от следующего за корнем суффикса А.
18. ПОЛОЖИЛ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
19.ГОРИСТАЯ (местность) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
20. РАЗГОРАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-.
21. СОБИРАЮСЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-.
22. ОПИРАЕТСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
23. КАСАТЕЛЬНАЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А-.
24.ПРИЛАГАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
25.ПРИГОРЕТЬ – правописание безударной чередующейся гласной в корне зависит от его лексического значения.
26.РАЗБИРАТЬСЯ – правописание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-.
27.ОБМАКНУТЬ – правописание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-.
28. КОСИТЬ (луг) - правописание безударной гласной в корне слова проверяется ударением.
29. РАВНИНА – правописание безударной чередующейся гласной в корне слова не подчиняется общему правилу (является исключением).
30. МОКРИЦА – правописание безударной гласной в корне слова проверяется ударением.
31. ПОПЛАВОК – правописание безударной гласной в корне слова проверяется ударением.

140

352

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

imuraveva

Русский язык

4,7(95 оценок)

Синоним - невзрачный.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.