В чем выражалось отставание стран Азии, Африки и Латинской Америки от европейских стран?
Ответы на вопрос:
Научное и экономическое развитие было очень малоразвитым о сравению с европейскими державами, в следствии чего велась активная колонизация этих территорий европейкими странами. Даже после того, как территория в одной из вышеперечисленных частей света попадала под власть европейской страны, там не развивалась наука и экономика, скорее наоборот колонизирующим странам было невогодно развитие их колоний, так как это могло привести к войне за независимомтьб колонии................................
Объяснение:
1 на попытке централизации и усилении царской власти
2во второй половине xvi в. российское государство значительно изменяется как в территориальном аспекте (за счет присоединения осколков золотой орды — казанского, астраханского, сибирского ханств), так и в политическом (окончательно утверждается третья стадия развития средневекового государства — сословно-представительная монархия). эти изменения были связаны с реформами, проводившимися сыном василия iii иваном iv грозным (1533—1584). они проходили в два этапа.
реформы избранной рады (1547—1560 цели реформ — укрепление государства, усиление власти правителя и централизация государственного . формы реформ — постепенная структурная перестройка государственного аппарата. содержание реформ:
1) реформы государственного :
а) венчание на царство, укрепившее внутри- и внешнеполитическое положение монарха (1547 г.);
б) созыв сословно-представительного органа, на который царь мог опереться в борьбе за централизацию государства, — земского собора. он состоял из представителей бояр, духовенства, дворян и верхушки горожан (купцов). собор всецело зависел от царя и выполнял совещательные и консультативные функции (1549 он не имел четко установленных сроков созыва, норм и правил представительства. в компетенцию собора входило, прежде всего, одобрение царских указов. в проявлении двух ведущих тенденций: укреплении самодержавной власти и развитии сословно-представительных начал — первая явно подавляла вторую;
в) бюрократического путем роста числа приказов и численности в них чиновников;
г) замена власти кормленщиков на местах властью выборной местной администрации из представителей сословий дворянства (избранные в местных административных округах — губах — губные старосты), а также горожан и государственных (черносошных) крестьян (земские старосты). они лучше заботились о местных нуждах и были в большей степени подконтрольны центральной власти, поскольку получали жалование от государства и напрямую подчинялись приказам в москве (1555 г.);
2) военные реформы:
а) ограничение местничества (т.е. назначения на должность по принципу родовитости, ущемляющему власть монарха) во время походов (1550 г.);
б) образование стрелецкого войска, которое получало вооружение, жалование от государства и считалось постоянно находящимся на государственной службе (1550 г.);
в) службы феодалов. устанавливалось твердое соотношение количества земли и воинов, которых должен был феодал на войну. налаживался учет и контроль за их готовностью к военному походу. закреплялся призывной возраст зачисления феодалов на службу — 15 лет (1556 г.);
3) церковные реформы, укрепление позиций церкви как идеологической опоры самодержавия ( церковных правил) и ограничение накопления церковью богатств (как базы для ее независимости от государства) — стоглавый собор 1551г.;
4) судебная реформа — принятие судебника 1550г., еще более ограничивавшего возможность крестьянского перехода и уменьшившего судебный произвол;
5) налоговая реформа: упорядочила налогообложение и ввела его дифференциацию в зависимости от сословной принадлежности (дворянство, получившее наибольшие налоговые льготы; церковь, которая получила их в меньшей степени; горожане и крестьяне, которые вынуждены были платить больше всех). реформы значительно укрепили государство.
опричнина (1565—1572 цели те же. форма — террор, вызванный стремлением царя максимально ускорить процессы реформирования. содержание: выделение опричнины, где царь решал все по своему произволу, пользуясь неограниченной властью.
1) хозяйственное разорение руси (массовую гибель людей и их бегство, голод, болезни);
2) внешнеполитические неудачи (проигрыш ливонской войны и успешные набеги крымского хана на москву);
3) укрепление деспотизма (была устранена возможность любой оппозиции, прекратился диалог власти и общества);
4) утверждение крепостного права (вызванное стремлением государства в условиях разрухи обеспечить дворян рабочими руками, запрещение крестьянских переходов в 1581 г. — заповедные лета). 3
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
усенок05.05.2023 09:52
-
МисакиКогуна12.08.2020 19:04
-
Нафунька15.05.2020 04:58
-
богдан25405.11.2022 12:10
-
Spin4ik01.06.2021 19:52
-
Vity14413.04.2023 00:29
-
romauaparckhome20.09.2020 18:19
-
ekaterinakostin20.10.2020 20:47
-
Динка10507.09.2022 02:33
-
tdemon09.03.2020 12:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.