Русский язык: задание номер попроще

777ppp777

09.06.2021 08:59

Русский язык

Есть ответ 👍

задание номер попроще

256

302

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

esrogalov

Русский язык

4,7(82 оценок)

Помню, как я был удивлен, когда впервые открыл словарь. Внутри оказалось очень много информации о которой я еще не знал. И какая же это была книга - словарь! Эта книга была удивительная. Что же такое словарь? Словарь - сборник слов в алфавитном порядке, с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык. (и дальше перепиши 4. пункт) .

Объяснение:

мария1965

Русский язык

4,6(82 оценок)

Сложные предложения в языке бывают двух видов: союзные и бессоюзные. в союзных сложных предложениях части связаны между собой интонацией и союзами или союзными словами. некоторые смысловые отношения могут выражаться как сложносочинёнными, так и сложноподчинёнными предложениями. так возникают синтаксические синонимы, различающиеся стилистическими оттенками или сферой употребления.сложносочинённые предложения отличаются живостью, лёгкостью, непосредственностью и поэтому более характерны для разговорной речи: душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться. — так как в сакле стало душно, то я вышел на воздух освежиться. существует синонимия бессоюзных сложных предложений и сложносочинённых, и подчинённых предложений: придёт зима — пруд покроется льдом(бессоюзное). — придёт зима, и пруд покроется льдом(сложносочинённое). — когда придёт зима, пруд покроется льдом(сложноподчинённое). проявляются синонимичные отношения и в сложносочинённых предложениях, когда части связываются синонимичными соединительными союзами: берёзы распустились, но дубы стояли обнажёнными. — берёзы распустились, дубы же стояли обнажёнными. в бессоюзных сложных предложениях части связаны только интонацией. сравните три примера.1) белка прыгнула с ветки на ветку, и на наши головы хлопьями посыпался снег. 2) белка прыгнула с ветки на ветку, поэтому на наши головы хлопьями посыпался снег. 3) белка прыгнула с ветки на ветку — на наши головы хлопьями посыпался снег. попробуем определить смысловые взаимоотношения между частями предложения в каждом примере. в первом предложении две части соединены, кроме интонации, сочинительным союзом и, основное значение которого — указывать на последовательность событий. во втором предложении две части соединены, кроме интонации, союзом (точнее, союзным аналогом) поэтому, главное назначение которого — указывать на следствие тех событий, которые описаны в главной части сложного предложения. а в третьем примере союз отсутствует, определить суть отношений между частями предложения точно мы не можем.можно сказать, что там присутствуют и причинно-следственные отношения, и указание на последовательность событий одновременно. итак, сложные бессоюзные предложения отличаются от сложных союзных предложений тем, что в них менее чётко выражены смысловые отношения между частями. для того чтобы сделать смысловые взаимоотношения между частями сложного бессоюзного предложения более ясными, на письме используются разные знаки пунктуации: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире. использование каждого знака пунктуации

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.