Расскажите о состоянии мальчика, вернувшегося под вечер домой. Что он делает? Что чувствует? Из рассказа конь с розовой гривой

224

295

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kosonogova

Литература

4,7(76 оценок)

1. обсудите с другом, можно ли назвать произведение одоевского сказкой. какие особенности сказки вы выделите?

произведение одоевского можно назвать сказкой, поскольку здесь есть несколько признаков сказки: сказочные персонажи (царевна пружинка, господин валик, дядьки-молоточки, мальчики-колокольчики), действие происходит в неком сказочном городке динь-динь, находящимся внутри табакерки, есть противоборство двух сил — добра и зла, имеет счастливый конец.

2. почему мише захотелось попасть в табакерку? что удивило мальчика, когда он её впервые увидел?

мише захотелось попасть в табакерку, как только он увидел ее, потому что на ней был нарисован сказочный городок с воротами, башенками, домиками, деревцами и даже солнышком. именно это и поразило мальчика.

3. чему научился миша во время своего сказочного посещения городка динь-динь?

миша научился рисовать фигуры людей, если они находились близко — большими, если вдалеке — маленькими, он разобрался, как устроена музыкальная табакерка.

4. что ты думаешь о мальчике? используй опорные слова и расскажи о мише: осторожный,воспитанный,учтивый,внимательный,любознательный,любопытный,находчивый,добрый,безответственный,равнодушный.

миша воспитанный, учтивый и добрый мальчик. он любопытный и любознательный, а также внимательный и осторожный. все это ему во время его сказочного путешествия по городку в табакерке.«миша был послушный мальчик; тотчас оставил игру и подошел к папеньке». «как хорошо воспитанный мальчик, он почел долгом прежде всего обратиться к своему провожатому.». «миша учтиво поклонился; мальчик-колокольчик взял его за руку, и они пошли».

5. как одоевский превратил механизм табакерки в удивительный сказочный городок?

одоевский превратил механизм табакерки в удивительный сказочный городок при олицетворения: все детали табакерки представлены в виде человечков, живых существ, имеющих свой характер, свои функциональные обязанности в городке, чтобы городок жил и все в нем работало.

6. как описание внешнего вида и речь узнать жителей городка в табакерке? объясни. примеры.

сказочные персонажи отличаются каждый своим внешним видом и характерной речью. например, колокольчики выглядели как мальчики с золотою головкою и в стальной юбочке, перед началом речи они говорили «динь-динь-динь». дяденьки-молоточки — господа на тоненьких ножках — приговаривали «тук-тук-тук»,надзиратель говорил «шуры-муры», царевна пружинка, выглядевшая как змейка, — «зиц-зиц-зиц».

7. обсудите с другом, зачем одоевский создал своё произведение? что автор хотел сказать читателям?

одоевский создал свое произведение для детей, с тем, чтобы познакомить их со сложным механизмом музыкальной табакерки, объяснить, что нельзя без особых знаний трогать механический предмет, можно его сломать, показал, что надо быть любознательным, послушным, честным, добрым и внимательным, как мальчик миша.

8. раздели текст на части, озаглавь каждуючасть, составь план сказки.

план сказки1. папина табакерка.2. городок динь-динь.3. разговор с отцом любознательного сына.4. волшебное превращение.5. мальчик-колокольчик.6. начало путешествия по сказочному городку.7. разговор с колокольчиками на улице городка.8. знакомство с дяденьками-молоточками.9. разговор с господином валиком.10. царевна пружинка.11. пробуждение миши.

9. расскажи о путешествии в городок диньдинь от лица миши. постарайся при пересказе передать настроение мальчика, его отношение к жителям городка в табакерке.

рассказ миши о путешествии в городок-табакеркуплан1. папенька показал новую табакерку с нарисованным на ней городком.2. я уменьшился и смог пройти в маленькую дверцу.3. моим проводником по городку стал мальчик-колокольчик.4. я узнаю, как надо рисовать маменьку и папеньку.5. я на шумной улице среди мальчиков-колокольчиков, узнаю, что им живется не так уж и весело.6. встреча с -молоточками, которые колотят мальчиков-колокольчиков.7. разговор с надзирателем господином валиком.8. встреча и несчастье с царевной пружинкой.9. мое пробуждение и разговор с папенькой.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.