Роднойязык11

29.11.2021 02:11

Русский язык

Есть ответ 👍

Задание 11
Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки при оформлении прямой речи
1) "К добру и злу мы постыдно равнодушны", - осуждал свое поколение М.Ю. Лермонтов.
2) "Худшее преступление, которое мы можем совершить по отношению к людям, - это не ненавидеть их, а относиться к ним равнодушно; в этом - суть бесчеловечности", - подмечал Бернард Шоу.
3) А.П. Чехов писал - "Равнодушие - это паралич души, преждевременная смерть".
4"Тебе, не сострадающий другим, мы человека имя не дадим" писал М. Саади, замечательный персидский поэт.
Задание 12
Укажите номера предложений (реплик диалога), при оформлении которых допущены ошибки
1) И сделался он силен ужасно, до того силен, что даже счел себя вправе войти в дружеские сношения с тем самым медведем, который некогда посматривал на него в окошко.
2) - Хочешь, Михайло Иваныч, походы вместе на зайцев будем делать? сказал он медведю.
3) Хочу - отчего не хотеть! - отвечал медведь, - только, брат, ты напрасно мужика этого уничтожил!
4) - А почему так?
5) - А потому, что мужика этого есть не в пример было, нежели вашего брата дворянина.
Задание 13
Укажите номер предложения, в котором косвенная речь передана без ошибок
1) В сказке "Дикий помещик" медведь сказал помещику, что ты зря мужика уничтожил.
2) В сказке "Дикий помещик" медведь сказал помещику, что мужика есть не в пример было, нежели дворянина.
3) В сказке "Дикий помещик" помещик предложил медведю, что давай вместе походы на зайцев делать.
4) В сказке "Дикий помещик" медведь сказал помещику, что он зря мужика уничтожил.
Задание 14
Прочитайте предложения и выполните задания. Не забудьте о знаках препинания!

Мама с получал ли я сегодня отметки.

«Сегодня холодно», - задумчиво заметил Борис.

Он сказал: «Моя печаль безгранична».

«Как Ваша поездка в Берлин?» - поинтересовалась коллега.

Мне было сказано: «Так поступать нельзя!»

Задания.

Укажите номера предложений с косвенной речью.

Укажите номера предложений, в которых слова автора находятся после прямой речи.

Составьте схемы 2 и 3 предложений.

Перестройте 5 предложение, заменив прямую речь косвенной.

Перестройте 4 предложение, поменяв местами слова автора и прямую речь. Правильно расставьте знаки препинания.​