Орррроо

31.05.2020 05:39

История

Есть ответ 👍

Задание 1. Прочтите документ и выполните задания к нему.

Из сочинения современного историка Е.З.Анисижова.

«Судьба Екатерины доказала что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»...

Французский дипломат Корберон писал в своем донесении что «слава» которую создала себе императрица, ее решительный характер, ее и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.

«.Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха ее царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов...

Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально развитию и совершенствованию того «регулярного» государства основы которого заложил еще Петр Великий.

...Законодательные акты Екатерины надолго пережили ее и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основой российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала вероятно, честолюбивая « царица-законодательница».

1. 0 каком хронологическом периоде в истории России идет речь в документе? Укажите его рамки. Под каким названием вошел в историю этот период?

2. Используя текст документа и знания по истории отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II .

З. Как оценивает автор эпоху Екатерины II? Какие качества ее личности по мнению современников и историков, совершить столь грандиозные преобразования создать себе славу? (Укажите не менее трех качеств)

2.Задание: Прочтите суждения о характере Екатерины II. Приведите аргументы, подтверждающие данные высказывания.

а) «Для Екатерины жить – смолоду значило работать».

б)«У нее было две страсти, с летами превратившиеся в привычки - читать и писать».

Определите, какие качества личности (интеллектуальные, нравственные, волевые или препятствовали достижению целей, решению исторических задач.

Задание 3. Английский министр при дворе Екатерины II, присутствующий на ее похоронах, сказал: «Хоронят Россию». И действительно за три с лишним десятилетия образ императрицы стал своего рода символом России, ее богатства и могущества.

- Какую роль сыграла Екатерины II в истории нашей страны? дать оценку деятельности Екатерины II, при этом:

указать те дела императрицы, которые вызывают восхищение или осуждение.

определите, в чем актуальность (значимость) этой темы для живущих в XXI веке.​