1.Кто такой крепостный мальчик?

2. Как автор относится к нему?

3. Что особенного в этом мальчике?

4. Как к нему относились окружающие?

5. Какие черты характера в нем были?

6. Чему бы вы хотели научиться у мальчика?

7. Какие вредные черты характера у него были?

8. Как его звали?

9. Была ли у него семья?

10. В чем смысл его жизни?
ответьте

Примеры: 1)  ф.м. достоевский в философском романе «преступление и наказание» создает образ родиона раскольникова, «попытавшегося» противопоставить себя людям, тому социальному окружению, которое, по мнению героя, ломает человека, делает его жертвой, слабой и бессильной. спасти человека от общественного безумия – именно эта приводит раскольникова к совершенно безнравственной теории о «сильных мира сего», могущих совершать преступления, переступать через общественные законы, то есть жить в обществе и «быть свободным» от него. к таким свободным личностям герой романа отнес и себя. и просчитался: явно безнравственная теория о внутренней и внешней свободе, независимости от людей его к нравственным страданиям. 2)  робинзона крузо (даниэль дефо «остров сокровищ»), оказавшегося на необитаемом острове в силу внешних обстоятельств. вот, казалось бы, она, такая желаемая свобода! не получилось «быть свободным от общества». даже ежедневный труд по обустройству жилища, выращиванию продуктов, добыванию пропитания и одежды не спас героя от одиночества. желание быть среди людей, желание общения с ними стали для него главной мечтой в новой жизни. научиться быть свободным от всех он так и не смог.