Анализ практической работы № 14
Характеристика особенностей размещения населения в разных природно-хозяйственных зонах.
Открой свою практическую работу, внимательно изучи её ещё раз, найдите ошибки, которые ты допустил. В таблице указаны слова , выражения, фразы, которые должны содержаться в твоём ответе.
Цель: обязательно - сравнить, найти черты сходства и различия
Признаки Ошибки
Название природной зоны 1.тундра 2. степи
Внешний облик Безлесная зона или нет деревьев, в основном травянистая растительность
Географическое положение
Указываем – широтная зональность, далее или в какой части страны, на каких формах рельефа и широтах, или между какими природными зонами
Клим-е условия:
1.Сум-ная солнечная радиация
2.Сред. год-я тем-ра:
января
июля

3.Год кол-во О м

4.К увл.

5.Тип климата
1.Открой учебник стр. 52 рис. 2.2.4, изучите условные обозначения, как обозначается суммарная солнечная радиация? (изолиния!!!)
2. Открой климатическую карту атласа, найди изотерму января, в каком направлении она изменяется? (с запада на восток!!!
От … до ….)
Изотерма июля? – (с севера на юг!!! От …. до …)
3.Открой учебник стр. 64рис. 2.2.21, изучи распределение осадков в ПХЗ по сезонам
4. В тундре не может Кувл. быть =1 , тем более, меньше. Почему?? (низкие температуря в январе и июле, следовательно, низкое испарение, Кувл. >1 поэтому там болота.)
5. Тундра субарктическом !!! климатическом поясе, см. карту атласа
Тип почв, их основные свойства Тундро-глеевые, мало плодородные Чернозёмные, плодородные
Зональные типы растительности Разнотравье и низкорослые кустарники В основном злаковые травы
Типичные животные
В основном указал правильно Грызуны, хищные птицы, копытные
Особенности размещения населения 1.Крупных городов, в тундре, нет.
2.По карте атласа смотри плотность(чел./кв. км) и размещение (очаговое, сплошное, )
Основные черты хозяйственной деятельности Добыча полезных ископаемых (указать каких) Промышленность (какие отрасли), с\х какое направление – смотри по карте атласа стр. 26-27
Рекреационные зоны – зоны отдыха
Вывод по теме пр.р.
Слова и выражения, которые должны быть в выводе
1.Тезис, в какой зоне наиболее благоприятные условия.
Далее объяснить, почему так считаешь.
2.Общие особенности – рельеф, внешний облик.
3.Климатические условия – благоприятные или неблагоприятные (в чем это проявляется).
4. Следовательно, как климатические условия влияют на размещение населения и его хозяйственную деятельность.

CРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!

138

227

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

умныйпогоршкам

География

4,5(4 оценок)

В1910 году мне впервые пришла в голову мысль о перемещении материков – когда, изучая карту мира, я поразился сходством очертания берегов по обе стороны атлантического океана.но тогда я не придал этому значения, так как не считал такое перемещение возможным. осенью 1911 года я познакомился ( ряду справочных сведений, случайно оказавшихся в моем распоряжении) с палеонтологическими данными о прошлой сухопутной связи между бразилией и африкой, о которой я раньше ничего не знал.это побудило меня проанализировать результаты геологических и палеонтологических исследований, которые имеют отношение к этому вопросу.изучив эти данные, я убедился в принципиальной верности своей идеи.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.