Здравствутйе, решите контрольную балов)
1. Укажите признак, который не свойствен вводным словам.
1) не являются членами предложения 3) связаны с другими членами предложения
2) им присуща интонация вводности 4) на письме выделяются запятыми.
2. Укажите предложение, осложнённое вводным словом (знаки препинания не расставлены).
1) К удивлению мальчиков примешивались испуг и растерянность.
2) Может быть летний вечер и моё настроение опоэтизировали эти места.
3) Рисунок может быть выполнен в разной технике.
4) Ещё прекраснее и милее казалась мне теперь родина великого народного поэта.
3. Укажите ряд, все слова которого никогда не являются вводными.
1) итак, вдруг, между нами говоря 3) именно, примерно, по крайней мере
2) возможно, следовательно, к счастью 4) как будто, причём, исключительно
4. Укажите предложение, осложнённое вводным словом со значением «связь мыслей, последовательность их изложения»
1) Между прочим, именно василёк может научить нас, что в произведении искусства все изобразительные средства должны гармонировать.
2) Вода сегодня такая тихая, что кулик над водой и его отражение в воде совершенно одинаковые: казалось, летели нам навстречу два кулика. (М. Пришвин)
3) Сарычи вились над вершинами деревьев, очевидно у гнезда.
4) Одни звёзды, может быть, знают, как свято человеческое горе! (И. Бунин)
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, обозначающие запятые при вводном слове (вводных словах)?
Весна, (1) конечно, (2) движется: в пруду, (3) ещё не совсем растаявшем, (4) лягушки высунулись, (5) урчат вполголоса (М. Пришвин).
1) 1, 2 2) 1, 2, 5 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Одно море гудело ровно, победно и (1) казалось (2) всё величавее в сознании своей силы (И. Бунин). Над всем властно царили нёсшиеся из флигеля звуки маленького, слабого инструмента, и эти звуки (3) казалось (4) гремели над землёй, как раскаты грома (В. Вересаев).
1) 1, 2 2) 1, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4.
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Вдоль леса росли красивые молодые берёзки, выбежавшие на край (1) как будто (2) покрасоваться. Я хотел фотографировать паука на самом близком расстоянии, допускаемом линзой, но при этом чуть-чуть (3) вероятно (4) задел сеть
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 4 4) 3, 4
8. Укажите предложение, в котором слово казаться не является вводным (знаки препинания расставлены частично).
1) Сумрак стал гуще, и звёзды казалось сияли выше (И. Бунин).
2) Мы так радуемся грибу, когда его находим, что кажется и он с нами радуется
3) Райской птицей кажется дрозд или сойка, когда они пересекают солнечный луч.
4) Воздух казалось был так же горяч, как горячий пар, что чуть дрожал над широкими трубами белых пароходов.
290
418
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ilyassovaalina23539312.12.2022 02:59
-
timirkapro16.06.2021 16:16
-
Ричард25624.03.2020 14:03
-
8910994933524.06.2023 05:39
-
Stasya1320323.10.2020 14:47
-
sonjasonjasonja16.02.2022 10:56
-
usenov77726.08.2022 20:08
-
dasharau2702.01.2023 10:01
-
КучеренкоИнна22.07.2021 23:12
-
Lana060206.08.2022 13:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.