ответить на во Как вы понимаете слова рассказчика: «я не был другом Мальцева, и он ко мне всегда относился без внимания. Но я хотела защитить его от горя судьбы, я был ожесточён против раковых сил, случайно и равнодушно уничтожающих человека...»? (А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире

171

479

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Alesandrenok

Литература

4,5(5 оценок)

Рассказчику было нестерпимо жаль инвалида, который каждый день приходит на платформу, чтобы жадно вдохнуть запах “гари и смазочного масла”. “...Я уезжал, а он оставался” – в этих словах рассказчика отчётливо ощущаются и жалость, и боль, [ссылка заблокирована по решению администрации проекта], и упрёк, адресованный самому себе, из-за невозможности утешить потерявшего трудиться товарища. Будто к больному ребёнку обращается рассказчик к бывшему своему бригадиру, обещая дать подержать в руках любимую игрушку: “Завтра в десять тридцать я поведу состав. Если будешь сидеть тихо, я возьму тебя в машину”. И Мальцев, незадолго до этого отвергший любые попытки “утешительства” (“Прочь! – говорил он, выслушав мои доброжелательные слова”), вынужден умерить гордость: “Ладно. Я буду мирным. Дай мне там в руки что-нибудь, – дай реверс подержать: я крутить его не буду”. Однако в продолжение поездки рассказчик “разрешил” своему подопечному гораздо больше, нежели тот мог ожидать: “...я посадил Александра Васильевича на своё место машиниста, я положил одну его руку на реверс и другую на тормозной автомат и поверх его рук положил свои руки”. “На спокойных участках я вовсе отходил от Мальцева и смотрел вперёд со стороны Рассказчик доверил слепому машинисту управление паровозом, так как понимал: для Мальцева “ощущение машины было блаженством”, которое хоть на мгновение ему “забыть своё горе слепца”. Но только ли жалость подвигла рассказчика на такой рискованный шаг? О том, что у него был тайный “умысел”, он “проговорился” чуть позднее:

“Я смотрел на своего учителя с тайным ожиданием. .

– Закрой пар! – сказал мне Мальцев.

Я промолчал, волнуясь всем сердцем”.

Почему же разволновался Константин? О каком “тайном ожидании” идёт речь? Ну конечно, с самого начала, отправляясь в рейс и беря с собой Мальцева, рассказчик надеялся на невозможное, на. . чудо. И чудо не могло не свершиться. Героям удалось-таки победить неведомую “яростную” стихию, некогда лишившую Мальцева зрения.

bmwm3gtr75

Литература

4,6(50 оценок)

Попалась эта небольшая книжечка в руки, и как-то сама собой прочиталась. оторваться невозможно от такого живого и трогательного повествования. тема - маленький артем карташов - предстает перед читателем в возрасте восьми лет. это "живой, как огонь", чувствительный, ранимый мальчик. с первого абзаца книги мы узнаем, как он боится своего отца, - тот применяет к теме телесные наказания. надо сказать, что отец - не варвар, он образованный и в общем-то неплохой человек. но как человек военный (он генерал в отставке) против сюсюканья и сторонник строгого "мужского" воспитания. тема случайно сломал любимую орхидею отца. какие мысли проносятся в его голове от страха, как он весь день мучается, пытается и оправдать сам себя, и избежать наказания - это надо почитать. все-таки его проказы выходят наружу. следует наказание. цитировать нет смысла, но любому, кто считает телесные наказания допустимым средством воспитания, советую сунуть в нос эту главу книги. вообще эту книгу, хоть она и о детстве, я бы детям не стала читать. а вот родителям, воспитателям, - обязательна к прочтению. писатель так тонко исследует детскую душу, что это способно дать родителям пищу для размышлений. выделяется в книге фигура матери. она впервые хорошо описана в конце этой первой главы, когда прерывает наказание и запрещает отцу впредь трогать ребенка. тему связывают с матерью доверительные, нежные отношения. она хорошо понимает своего ребенка, и старается развить в нем добрые качества, но так, чтобы не унижать его человеческое достоинство. теме осознать его недостатки (например, трусость), относиться к себе и к людям по-христиански. в книге ней 12 новелл, каждая - как маленькая жемчужина. с какой стороны не подойди, все тут замечательно и удивительно. психологическая точность и тонкость показа характера, душевных движения ребенка. великолепный язык классической . увлекательная фабула с четкой нравственной составляющей. еще на одну невеселую мысль меня навело изображение гимназии, где тема начал учиться ближе к середине книги. как-то уж похоже на нашу среднюю школу: то же причесывание "под одну гребенку", то же невнимание в личности ребенка, та же скука, те же дикие шалости детей и отвратительное отношение к учителю. в ведь прошло 150 лет! да, не все школы у нас такие, но в среднем ничего не изменилось. заставляет задуматься. книга эта автобиографическая, и у нее есть продолжение, называется "гимназисты". прочитаю, поделюсь впечатлением.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.