В чём, по вашему мнению, проявилось лирическое начало поэмы Твардовского? Аргументируйте свой ответ, ссылаясь на текст произведения.​

ответ:Поэма “Василий Теркин” отличается своеобразным историзмом. Условно ее можно разделить на три части, совпадающие с началом, серединой и концом войны. Поэтическое осмысление этапов войны создает из хроники лирическую летопись событий. Чувство горечи и скорби наполняет первую часть, вера в победу — вторую, радость освобождения Отечества становится лейтмотивом третьей части поэмы. Это объясняется тем, что А. Т. Твардовский создавал поэму постепенно, на протяжении всей Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

Оригинальна и композиция поэмы. Не только отдельные главы, но и периоды, строфы внутри глав отличаются своей законченностью. Это вызвано тем, что поэма печаталась по частям. И должна быть доступной читателю с “любого места”.

В поэме 30 глав. В двадцати пяти из них полно, всесторонне раскрывается герой, который попадает в самые разнообразные военные ситуации. В последних главах Теркин не появляется вовсе (“Про солдата сироту”, “По дороге на Берлин”). Поэт сказал о герое все и не хочет повторяться, делать образ иллюстративным.

Не случайно и то, что произведение Твардовского начинается и заканчивается лирическими отступлениями. Открытый разговор с читателем приближает к внутреннему миру произведения, создает атмосферу общей причастности к событиям. Поэма заканчивается посвящением павшим.

Твардовский рассказывает о причинах, которые толкнули его на такое построение поэмы: “Я не долго томился сомнениями и опасениями относительно неопределенности жанра, отсутствие первоначального плана, обнимающего все произведение наперед, слабой сюжетной связанности глав между собою. Не поэма — ну и пусть себе не поэма, — решил я; нет единого сюжета — пусть себе нет, не надо; нет самого начала вещи — некогда его выдумывать; не намечена кульминация и завершение всего повествования — пусть, надо писать о том, что горит, не ждет”.

Конечно, сюжет в произведении необходим. Твардовский об этом отлично знал и знает, но, стремясь донести до читателя “сущую правду” войны, он полемически заявлял о своем отказе от сюжета в обычном понимании этого слова.

"На войне сюжета нету… Впрочем, правде не во вред". Правдивость, достоверность широких картин жизни поэт подчеркнул тем, что назвал “Василия Теркина” не поэмой, а “книгой про бойца”. Слово “книга” в этом народом смысле звучит как-то по-особому значительно, как предмет “серьезный, достоверный, безусловный”, — говорит Твардовский.

Поэма “Василий Теркин” — эпическое полотно. Но в ней мощно звучат и лирические мотивы. Твардовский мог назвать (и назвал) поэму “Василий Теркин” своей лирикой, ибо в этом произведении впервые столь ярко, многообразно и сильно выразился облик самого поэта, черты его личности.

Объяснение:

моя школа - это белое трёхэтажное здание в виде буквы «н». палочка на букве - это переход между основным зданием и столовой со спортивным залом. издалека она похожа на белый корабль, который плывёт среди деревьев. на первом этаже находятся раздевалка, мастерские для занятий технологией. раньше этот предмет просто назывался «труды». жизнь в школе бурлит с раннего утра и до позднего вечера. раньше всех в школу приходят работники столовой. им надо успеть приготовить обед для всех . школьников кормят по очереди на переменах между уроками. сначала учеников младших классов, а потом старших. есть в нашей школе современный медицинский кабинет, и свой логопед и психолог.

занятия начинаются в начале девятого утра и заканчиваются после обеда. к новому учебному году школу ремонтируют - белят, красят, покупают новые стулья, столы. первого сентября школа пахнет, как новенькая и радостно встречает первым звонком.

есть в нашей школе и современный компьютерный класс для уроков информатики. кабинетов хватает для всех. уроки проводятся в одну смену. по субботам и воскресениям мы не учимся. есть в школе и большой спортзал. свет в нём горит до позднего вечера. мальчишки играют в футбол, баскетбол и волейбол. возле школы есть небольшая хоккейная коробка. весной, летом и осенью мальчишки здесь гоняют мяч, а зимой её заливают водой и получается отличный каток. тёмными зимними вечерами включают мощные прожектора и музыку, и далеко в морозном воздухе слышны радостные детские крики. покататься на коньках сюда приходят не только дети, но и взрослые из ближайших к школе домов. мальчишки играют в хоккей, а девочки просто катаются на коньках. если позволяет погода, то занятия по физкультуре проводят на улице. зимой вокруг школы проложена лыжня. летом дети просто бегают вокруг школы, прыгают в длину в специальной деревянной коробке, наполненной песком, играют в волейбол.