Одно из утверждений неверное. Найдите его *
1 балл
В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.
Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.
В предложении обращения обычно являются подлежащими.
Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

264

287

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Darya789

Русский язык

4,7(95 оценок)

1) приставка - слово (в скобках корень) воз-(выс)ить, с-(дел)ать вз-(дох)нуть низ-(верг)нуть (воспит)ать -нет приставки с-(да)ть с-(дав)ить нис-(пад)ать (воз)чик. н/п (здан)ие (здоров)ье (низ)кий н/п 2) 1 беспощадное бессилен. 2 сбудутся. 3 раззудись размахнись. 4 сбор сдавайте 5) испугать рассердить исцарапать 3) душа и.п. природа ип впиваю в.п. лошадей т.п. и тд 4) на площадке д.п. к гостинице д.п. от аллеи р.п на улице д.п в россии р.п в деревне д.п у избушки р.п от границы р.п за спицей т.п. за стаей т.п к соне д.п к анастасии р.п под шеей т.п. к электростанции р.п по р.п у старушки р.п у дедушки р.п с кашей т.п. со свечей т.п 5) (в скобках вставлена буква) 1.у девочк(и) в сумк(е) лежало рукоделие. 2.в рощ(е) у речк(и) пел соловей. 3.от мари(и) семеновны принесли письмо наталь(е) ивановн(е). 4.в каникулы володя был в гостях у тет(и) и у дяд(и). 5.пчеловод жил на окраин(е) деревн (и) , у самой рощ(и) . 6)лощину д.п. упала р.п. дождя р.п другая в.п. 7) 1. в молчань(е) , рукой опершись на седло, с коня он слезает угрюмый. (а. с. пушкин). 2. мы прочитали рассказ о васили(и) иванович(е) чапаев(е). 3. моя сестра учится в институте, а я в школе, в пятом класс(е) 4. в портфел(е) у него лежали важные документы. 5. услышав пение, он подумал о соловь(е), затаившемся в кустах сирен(и). 6. на карт(е) в кабинет(е) (и) были помещены разноцветные значки. 7. в своей тетрад(е) он писал разборчиво и аккуратно. 8. на скамейк(е), недалеко от площад(и) расположилась группа школьников. 8) дом, который построил папа, уж (хорош). ветер, ветер! ты (могуч). кот был (шипуч) и не захотел со мной играть. кактус был (колюч), поэтому я в руки его не брал. чай был (горяч) и мне пришлось ждать, пока он остынет. 9)1. некрасов был смел(ым) и решительн(ым) мальчиком. была поздн(яя) осень. озеро покрылось тонк(им) льдом. собака отказалась лезть в холодн(ую) воду. тогда некрасов в охотничь(ем) азарте бросился в озеро за убит(ой) уткой. 2. он никогда не боялся самой горяч(ей) норовист(ой) лошади. 3. барыня сослала полякова в дальн(юю) деревню. 4. однажды в студен(ую) зимн(юю) пору я из лесу вышел. был сильн(ый) мороз.( н. а. некрасов). 5. мы подъехали к крайн(ему) домику. 6. вдруг послышалось скрипуч(ие) пение синицы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.