1)17 августа 1610 г. московские бояре, невзирая на протесты патриарха Гермогена, заключили с Жолкевским договор о призвании на престол Владислава. Объясните, почему так поступили российские бояре?
2)В августе 1610 г. - Швеция вступила на территории России и оккупировала ряд северных городов, во главе с Великим Новгородом. Напишите, чем объясняла свой поступок Швеция?
3)По предложению С. Жолкевского русское посольство во главе с Филаретом Романовым и князем В.В. Голицыным отправилось к Сигизмунду III под Смоленск, чтобы получить согласие короля на избрание его сына русским царем. Но король отказался признать условия договора 17 августа. Напишите почему?
4)1. По предложению С. Жолкевского русское посольство во главе с Филаретом Романовым и князем В.В. Голицыным отправилось к Сигизмунду III под Смоленск, чтобы получить согласие короля на избрание его сына русским царем. Но король отказался признать условия договора 17 августа. Напишите почему? 2. Что случилось с московскими послами?
5)В Смутное время в начале 1610-х гг. сражались четыре стороны за свои интересы: 1) центральная русская власть во главе Василия Шуйского( позже семибоярщины) 2) Польша, 3) сторонниками Лжедмитрия II, 4) Швеция. Дайте краткую характеристику условий жизни в России мирного населения в Смутное время.
6)Какая роль принадлежит патриарху Гемогену в истории Смутного времени, чем его действия России от уничтожения Швецией, Польши и сторонниками Лжедмитрия II
7)Напишите годы первого ополчения. Имена русских полководцев 1-го ополчения и их цель
8)Напишите, каких успехов удалось добиться первому ополчению
9)Напишите судьбу каждого руководителя отряда первого ополчения. Что они друг с другом не поделили?
10)Напишите, почему первому ополчению не удалось достичь своей главной цели? Какие проблемы им не позволили освободить Москву.
11)Какое важное событие произошло в действиях Сигизмунда III, после которого он заявил, что сам станет королём России, а Россия станет частью Речи Посполитой.
12)Дайте характеристику положению России в 1609 - 1611 годов. Например: как жили люди в данное время, какое было положение у государства, почему так важно изучать данный период русской истории и т.д.
295
438
Ответы на вопрос:
Архитектура: церковное и светское зодчество
Именно это направление стало в архитектуре XVI века основным. Образцы архитектурного творчества того периода, сохранившиеся до наших дней – это московский храм Василия Блаженного и церковь Вознесения в Коломенском. В основном, в церковном строительстве распространяется шатровый стиль, влияние Византии также все еще заметно.Но церковным строительством архитектурное творчество не ограничивалось: возводились также крепости (например, в Смоленске) и кремли (Москва). Строить продолжали преимущественно из дерева, но каменное зодчество также активно развивалось.
В этот период была отстроена Москва – Китай-город, в котором явно чувствовалось восточное влияние, Белый и Земляной города.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Lora2006029.10.2020 05:52
-
redridinghood126.05.2023 00:37
-
aliya77usa22.07.2020 07:38
-
Zheka564412.07.2022 12:14
-
malika040817.07.2022 19:42
-
Сэээээ15.10.2021 19:15
-
dimonatomp0ce7912.06.2020 23:13
-
akink201704.07.2022 14:37
-
TemkaVGG01.05.2022 18:13
-
SForest04.02.2022 05:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.